原创力文档2025-2026学年苏少版（2024）小学美术三年级上册
《能干的手》教学设计
一、学情分析
三年级学生处于小学中段，具备以下特点适配《能干的手》教学：
1.认知基础：对“手”的日常功能有丰富体验（如做家务、画画、书写、玩游戏
等），能说出手的基本用途，但对“手的动态细节”（如手指关节弯曲角度、劳动时的手
部姿态）缺乏系统观察，对“手与劳动、生活的深层关联”认知较浅。
2.技能水平：已掌握简单的线条勾勒、色彩平涂等绘画技巧，能表现基本的物
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