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高中化学教学评价对学生学习态度与价值观的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学评价对学生学习态度与价值观的影响。通过分析化学教学评价的现状，结合实际案例，提出有效的教学评价策略，以期促进学生在化学学习过程中形成积极的态度和正确的价值观。

关键词：高中化学；教学评价；学习态度；价值观

一、引言

（一）1.化学教学评价的现状分析

在我国高中化学教学中，评价方式往往过于单一，主要以考试成绩为主，这种评价方式容易导致学生产生应试心理，忽视化学学习的实质。首先，过分强调考试成绩，使得学生在学习过程中过于关注分数，而忽略了化学知识的应用和实践能力的培养。其次，评价标准的统一性使得学生在评价过程中缺