2025春统编版一年级语文下册期末冲刺复习指南解析.docxVIP

2025春统编版一年级语文下册期末冲刺复习指南解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqíngyuèrìzhōuyúnduǒ

shuǐhǎotiānkōngwēixīnyīnwèi

二、比一比，组词语。

失（）走（）池（）坐（）

现（）告（）治（）做（）

三、选字填空。

1.在/再

（1）我们明天要去公园玩，今天（）家做作业。

（2）请你帮我把这个包（）放好。

2.着/着

（1）小明高高的（）子像一棵小树。

（2）我（）老师认真地听讲。

四、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.观看（guān/kuān）教室（jiào/jiāo）

2.香气（xiāng/xiàng）红领巾（jīn/jìn）

五、照样子，写词语。

1.高高兴兴（ABAC式）：____________________________________

2.看一看（AABB式）：____________________________________

六、选词填空。

1.（美丽/漂亮）的风景

2.他（仔细/认真）地写字。

3.我喜欢（红色/黄色的）气球。

七、补充词语。

自（）（）（）大（）小（）流（）水

八、选一选，填序号。

1.下面哪个词语的意思是“非常爱惜东西”？（）

A.摆放B.爱惜C.破坏

2.“画”这个字是（）结构的字。

A.左右B.上下C.独体

九、我会写句子。

1.________是我最好的朋友。

2.我喜欢________。

3.________，________。

十、阅读短文，回答问题。

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看见河底的小石子。小鸭子高兴地跳进河里，可是它不会游泳，很快就喝了好几口河水，差点淹死了。妈妈看见了，赶紧把小鸭子抱起来，说：“小鸭子，水很深，我们不能到河里玩。”

1.小鸭子在什么地方玩？

2.小鸭子为什么喝了好几口河水？

3.妈妈为什么不让小鸭子到河里玩？

十一、口语表达。

请你以“我的爱好”为题，说几句话，介绍你的一个爱好。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙有趣月亮周围

水果天空微心因果

二、比一比，组词语。

失去走路小池坐下

现在告诉治理做事

三、选字填空。

1.在/再

（1）再（2）在

2.着/着

（1）着（2）着

四、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.guān√jiào√2.xiāng√jīn√

五、照样子，写词语。

1.高高兴兴（ABAC式）：平平安安大大小小

2.看一看（AABB式）：说一说走一走

六、选词填空。

1.漂亮的风景

2.仔细地写字。

3.我喜欢红色的气球。

七、补充词语。

自（言）自（语）（人）大（小）（川）流（不息）

八、选一选，填序号。

1.B√2.A√

九、我会写句子。

1.小明是我最好的朋友。

2.我喜欢画画。

3.天气晴朗，我们出去玩。

十、阅读短文，回答问题。

1.小鸭子在小河边玩。

2.小鸭子因为高兴，跳进河里，可是它不会游泳，就喝了好多河水。

3.妈妈不让小鸭子到河里玩，因为水很深，不安全。

十一、口语表达。

（略，根据学生实际表达内容判断）

解析

一、解析：考察学生根据拼音写词语的能力。要求学生准确拼读每个音节，并掌握相应的汉字书写。

二、解析：考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。要求学生注意区分每组字的读音、字形和字义，并进行正确的组词。

三、解析：考察学生对“在/再”、“着/着”这两个多音字在具体语境中的运用能力。

四、解析：考察学生对多音字的掌握情况。要求学生根据字义选择正确的读音。

五、解析：考察学生对不同结构词语的掌握情况，要求学生仿写ABAC式和AABB式词语。

六、解析：考察学生对近义词的理解和运用能力，要求学生根据语境选择最合适的词语填空。

七、解析：考察学生对常用成语的积累情况，要求学生补充成语的缺失部分。

八、解析：考察学生对字义的理解和词语结构的掌握情况。要求学生选择正确的词语并填入序号。

九、解析：考察学生的句子表达能力。要求学生根据提示写出完整的句子，注意句子的通顺和逻辑性。

十、解析：考察学生的阅读理解能力。要求学生仔细阅读短文，并根据问题找出相应的答案。

十一、解析：考察学生的口语表达能力。要求学生围绕“我的爱好”这一主题，进行简单的口语表达练习。