5.1《走近老师》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治 七年级上册 .docxVIP

部编版《道德与法治》新教材七年级上册

第5课?和谐的师生关系

5.1《走近老师》教学设计

课题

走近老师

单元

第二单元?成长的时空

学科

道德与法治

年级

七年级

教材

分析

本框内容隶属于七年级上册道德与法治第二单元?成长的时空“和谐的师生关系”这一课的第一框“走近老师”，是学生认识师生关系的起始内容。主要围绕三个问题展开：首先介绍了教师职业的特点，明确教师是承担教书育人使命的神圣职业，也是符合法律规定要求的专业人员，还强调了教师在文明传承中的重要重任，让学生从职业本质上认识老师；接着阐述了教师在学生成长中的作用，通过“四个引路人”的表述，具体说明老师在锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国等方面对学生的引导，让学生感受到老师对自身成长的重要意义；最后结合时代发展，提出教师要成为“四有”好老师的要求，使学生对新时代教师的标准有清晰认知，也为理解师生关系的发展奠定基础。整体内容贴近学生生活，注重引导学生从不同角度认识老师，符合初中学生的认知规律和成长需求。?

学情

分析

初中生日积月累与老师相处，能直观感知老师传知识、改作业等工作，却难深入理解教师职业专业性、相关法律规定及老师对成长的深层作用，且自我意识发展易让他们对师生关系认知片面。?

情感上，部分学生愿与老师沟通，也有学生因内向、怕批评等对老师敬畏疏远，不擅表达尊重；信息时代多样知识获取渠道，让学生对传统教学方式和教师角色有新看法，给教学引导带来挑战。?

生活中，学生常与老师课堂提问、课后请教等互动，这些是理解知识的基础，但他们难察觉互动背后教师职责及对自身成长的意义，需教学引导结合生活经验与教材知识。

核心

素养

目标

健全人格：引导学生全面看老师，既知其传知识、规行为的严格，也懂其关心成长、解困难的付出，避免片面认知，培养尊重理解他人品质，以积极心态与老师相处。?

道德修养：让学生明老师教书育人的使命与重要作用，心生尊重感恩，通过主动问好、认真听讲等日常行为，践行尊师规范，提升修养。?

法治意识：学《教师法》中教师资格等内容，知教师职业受法律规范保护，也明自身权益受护，学会用法律思维看师生关系。?

责任意识：让学生知老师是成长引路人，明白认真学习、配合老师是对自己负责、尊老师劳动，培养责任意识。??

重点

教师职业特点；教师的作用

难点

时代发展对老师提出了哪些要求？

教学

环节

教师活动

导入

新课

老师模仿秀——猜猜他是谁？

①请你模仿任何一位你熟悉的老师的一个经典动作、一句口头禅或者一个标志性表情。

②模仿出于爱，观察要仔细。（只模仿特点，不模仿缺陷，我们要做最有品位的模仿者）

③最后我们会投票选出一位”最佳模仿奖“。（准备奖品）???

讲授

新课

总议题：师者何以扎根讲台，灌溉梦想？

分议题1：溯源师者

分议题2：读懂师者

分议题3：未来师者

分议题1：溯源师者

学生活动：谁是“教师通”？

关于教师的知识你了解多少？是时候检验你是真正的“教师通”还是“知识小白”了！快来迎战

1.教师这一职业最早出现于哪个时期？

答案：奴隶社会初期

2.“教师”一词最早出自哪部典籍？

答案：《学记》；“教师者所以学为君也。”

3.我国的教师节是每年的几月几号？

答案：9月10日

4.今年的教师节是我国的第几个教师节？

答案：第41个

5.你认为，一个好老师最重要的品质是什么？

答案：专业知识、耐心、幽默感、公平、善于沟通等

播放视频：典籍里的中国——孔子

思考：你认为教师这个职业的工作有哪些？你能感受到教师这份工作承载着怎样的责任吗？

提示：备课、上课、批改作业、家访、教研、组织班级活动；承载着传递文化、塑造人格、助力学生成长，乃至推动社会文明延续的责任。

小结1：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。

议学问题：如果孔子在现代教书育人，他需要取得哪些“资格”？

提示：教师资格证、普通话等级证书、学历、体检合格证明等

小结2：②教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

笔记：1、教师职业的特点？（P35）

①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。

②教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

分议题2：读懂师者

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