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基于核心素养的高中生国际形势认知与思维培养策略论文

摘要：本文以高中生核心素养为出发点，探讨了在国际形势复杂多变的背景下，高中生如何通过认知与思维培养，提升自身的国际视野和理解能力。文章首先分析了当前国际形势对高中生核心素养的要求，然后提出了针对性的思维培养策略，旨在为高中教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：核心素养；高中生；国际形势；认知；思维培养

一、引言

（一）国际形势对高中生核心素养的要求

1.当前国际形势呈现出多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化等特点，这使得高中生需要具备较高的国际视野和理解能力。在全球化的背景下，高中生需要了解世界各国的历史、文化、政治、经济等方面的