氧化剂和还原剂课件高一上学期化学人教版_2.pptxVIP

第一章物质及其变化第三节氧化还原反应课时2氧化剂、还原剂人教版2019必修第一册

【核心素养发展目标】1、认识并建立氧化剂、还原剂、氧化性、还原性的概念。2.能根据元素的化合价预测物质的性质，归纳常见的氧化剂和还原剂，进一步发展“宏观辨识与微观探析”素养。3、通过设计实验验证物质的性质这一活动，培养学生“证据推理和模型认知”素养，同时培养学生的创新精神和实践能力。

复习回顾根据上节课所学知识回答下列问题：1、什么是氧化还原反应？2、氧化还原反应的特征是什么？实质？3、标出以下反应的双线桥2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

一、探析氧化剂和还原剂的概念（1）氧化剂：在氧化还原反应中，所含元素的化合价降低，即得电子（或电子对偏向）的物质叫做氧化剂。（2）还原剂：在氧化还原反应中，所含元素的化合价升高，即失电子（或电子对偏离）的物质叫做还原剂。反应物氧化剂-----------氧化性------------得e-能力价降低还原剂---------还原性------失e-能力价升高

同学们观察到了什么，联系我们学习的知识解释它的现象

高价（氧化性----氧化剂-------得e-）低价（还原性-------还原剂--------失e-）二、探究氧化性和还原性与化合价的关系建立认知模型小结：高价氧、低价还、中间价态氧还兼+氧化剂+还原剂

二、探究氧化性和还原性与化合价的关系1、根据所学知识以小组为单位预测下列物质或微粒的性质，并设计实验验证你们的预测（提示：KMnO4水溶液为紫红色，KI水溶液为无色，I2水溶液为棕黄色）H2O2、KMnO4、Na+、KI2、如何设计实验验证你的预测小组合作探究

二、探究氧化性和还原性与化合价的关系小组探究活动实验试剂和仪器：5%H2O2溶液、酸性高锰酸钾溶液、Na2SO4溶液、KI溶液、淀粉溶液、试管、胶头滴管实验要求：规范操作，准确记录实验现象。物质类别和性质实验设计实验操作实验现象实验结论氧化剂：具有性还原性：具有性

任务二：认识氧化剂与还原剂【活动2】请根据物质中所含元素化合价的升降，判断下列转化中物质作氧化剂还是还原剂：O2→O2-Cl2→Cl-KMnO4→Mn2+浓H2SO4→SO2HNO3→NO2Cl2→ClO-HNO3→NOH2O2→H2ONa→Na+Fe2+→Fe3+Cl-→Cl2S2-→S氧化剂氧化剂氧化剂氧化剂氧化剂氧化剂氧化剂还原剂还原剂还原剂还原剂还原剂H2O2→O2还原剂Fe2+→Fe氧化剂

①活泼性较强的非金属单质：如等。②变价元素的高价态化合物：如等。③过氧化物：如等。④其他：如HClO、漂白粉[有效成分为Ca(ClO)2]、MnO2等。（1）常见的氧化剂Cl2和O2浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3Na2O2和H2O2①活泼性较强的金属单质：如等。②某些非金属单质：如等。③含有较低价态元素的化合物：如等。④其他：如浓盐酸、NH3等。（2）常见的还原剂Al、Zn、FeH2、S、CCO、SO24.常见的氧化剂和还原剂金属单质只能做还原剂。具有还原性，易失电子，化合价升高具有氧化性，易得电子，化合价降低

氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物得电子，化合价降低，还原反应，被还原失电子，化合价升高，氧化反应，被氧化任务三：建立氧化还原反应的认知模型

完善研究物质性质的一般程序思维模型预测物质性质的方法：（1）物质的分类（2）化合价的升降趋势

(1)2Fe＋3Cl22FeCl3氧化剂是_____，还原剂是____；发生氧化反应的是____，发生还原反应的是_____。1.分析下列反应并按要求填空。Cl2FeFeCl2(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑氧化剂是________，还原剂是________；氧化产物是，还原产物是 KMnO4O2KMnO4K2MnO4、MnO2当堂检测

(4)H2O2＋2H＋＋2Fe2＋===2Fe3＋＋2H2O氧化剂是_____，还