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小学信息科技计算思维培养中的跨学科教学策略与实践案例研究论文

摘要：本文针对小学信息科技课程中计算思维的培养，探讨跨学科教学策略在实践中的应用，通过具体案例研究，提出了一套切实可行的教学策略与实践方法。旨在为小学信息科技教师提供有益的参考，促进计算思维在学生群体中的普及与发展。

关键词：小学信息科技；计算思维；跨学科教学；策略与实践

一、引言与背景

（一）1.小学信息科技课程的重要性

随着信息技术的飞速发展，计算思维作为一种解决问题的思维方式，已经成为当代社会必备的基本能力。在我国，小学信息科技课程是培养学生计算思维的重要途径。然而，传统的教学方法往往过于注重知识传授，忽视了计算思维的培养。为