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基于核心素养的高中数学建模教学评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中数学建模教学评价体系的构建，以培养学生的数学建模能力为核心，关注学生在建模过程中的思维品质和实践能力。通过分析当前高中数学建模教学的现状，提出构建评价体系的必要性和重要性，为高中数学建模教学提供有效的评价方法。

关键词：核心素养；高中数学建模；教学评价体系；构建研究

一、引言

（一）1.当前高中数学建模教学的现状

在当前高中数学教育中，数学建模教学逐渐受到重视，但在实际操作中，仍存在诸多问题。首先，许多教师在教学过程中过于注重知识传授，忽视了对学生建模能力的培养。这导致学生在面对实际问题时，难以运用所学知