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时间：某年某月某日演讲人：PPT老师从“新”出发让成长看得见

第四章校内外安全教育第三章日常行为规范第二章新学期学习任务第一章假期趣事分享目录catalogue

第一章ChapterOne假期趣事分享

描述人物的细微动作?细微动作能展现人物的性格和状态，分享时要着重描述这些动作。一个不经意的手势，一次细微的眼神移动，一个下意识的身体倾斜，这些动作虽小，却能传递丰富的信息。细致刻画这些动作，能让人物形象更生动。?细微动作要与情绪和情境匹配。说明动作背后的情绪或意图，以及动作发生的情境。通过对细微动作的描述，让听众更深入地了解人物，感受到事件中的细节之美。

把握语言的简洁程度?简洁的语言能提高分享效率，分享时要把握好简洁的程度。用最少的话语表达最丰富的内容，避免冗余和啰嗦。去掉不必要的修饰和重复，让语言更精炼，重点更突出。?简洁不等于简单。在保证简洁的同时，要确保内容的完整性和准确性，不能因为追求简洁而遗漏重要信息。恰当的简洁程度能让分享更高效，让听众快速抓住核心内容。

控制分享的语速变化?语速变化能调节分享的节奏，分享时要根据内容控制语速。描述紧张情节时加快语速，能增强紧迫感；描述抒情部分时放慢语速，能营造温馨的氛围；描述关键信息时适当放缓，能让听众更好地接收。?语速变化要自然过渡。避免突然的语速改变，让语速随着内容和情绪的变化逐渐调整。合理的语速变化能让分享更有活力，让听众的注意力始终集中。

把握分享的情感基调?情感基调是分享的整体情绪氛围，分享时要确定并保持合适的情感基调。是轻松愉快的，还是温馨感人的，或是紧张刺激的，情感基调能贯穿整个分享过程，影响听众的情绪。?情感基调要与事件相符。根据事件的性质确定情感基调，避免基调与内容不符。保持稳定的情感基调，能让分享更具整体性，让听众始终沉浸在相应的情绪氛围中。?

第二章ChapterTow新学期学习任务

做好课前预习?课前预习是学习中很重要的一步。在上课之前，花一些时间翻看要学的内容，了解大致的框架和主要讲了什么。不用深入去研究每个细节，只需要知道这节课会涉及哪些知识点，哪些地方看起来可能比较难理解。这样在老师讲课的时候，就能更快地跟上节奏，不会因为对内容完全陌生而感到迷茫。?预习的时候，要把不明白的地方标记出来。可以用不同颜色的笔在课本上做记号，或者写在笔记本上。这些标记的地方就是上课需要重点听老师讲解的部分。通过这样的方式，带着问题去听课，能让注意力更集中，也能让听课更有针对性，提高学习的效率。

认真听讲不走神?上课的时候，要集中全部的注意力听老师讲课。眼睛看着老师或者黑板上的内容，耳朵仔细听老师说的每一句话。不要去想和课堂无关的事情，比如下课要做什么，或者其他科目的作业还没写完之类的。一旦分心，就可能错过老师讲的重要内容，后续再想补回来会比较麻烦。?老师讲课的时候，会有一些强调的内容，可能是语气加重，也可能是重复讲解。这些内容往往是重点或者难点，一定要牢牢记住。跟着老师的思路走，老师讲到哪里，就看到哪里，思考老师提出的问题。即使有时候觉得内容很简单，也不能掉以轻心，认真听总能发现一些之前没注意到的细节。

及时记录课堂内容?在课堂上，要养成记笔记的习惯。不用把老师说的每一句话都写下来，那样会跟不上老师的速度，还会影响听课。只需要记录重点内容，老师反复强调的知识点、公式、定理，还有一些解题的思路和方法。笔记要写得清楚、有条理，方便课后复习的时候查看。?记笔记的时候，要注意方法。可以用简洁的词语或者符号来代替完整的句子，节省时间。对于一些复杂的内容，可以先写下关键词，课后再根据回忆补充完整。同时，不要因为记笔记而忽略了老师的讲解，要在听清楚的基础上进行记录，两者兼顾才能达到最好的效果。

课后及时复习?下课之后，不要马上把课本和笔记丢到一边，应该花一些时间复习刚学过的内容。可以先把课堂上记的笔记看一遍，回忆老师讲课的过程，然后再翻看课本，把知识点梳理一遍。这样做能让刚学的知识在脑海中留下更深的印象，不容易忘记。?复习的时候，要按照一定的顺序进行。可以先从课堂上标记的重点和难点开始，把这些内容弄懂弄透。然后再整体回顾一遍本节课的知识点，看看有没有遗漏的地方。通过复习，能发现自己还有哪些地方没有掌握好，及时进行弥补，避免问题越积越多。

第三章ChapterThree日常行为规范

体育器材要爱护?使用体育器材时，要了解器材的使用方法和注意事项，不盲目使用。篮球、足球、排球等球类器材，要轻拿轻放，不使劲摔打，不踢向墙壁或硬物。跳绳、毽子等小型器材，要妥善保管，不缠绕，不撕扯。?使用完体育器材后，要将器材清洗干净，或者擦拭干净，放回原来的存放位置，摆放整齐。发现体育器材有损坏，要及时告诉老师，不继续使用损坏的器材，避免发生危险。

节约粮食不浪费?在食堂吃饭时，要根据自