生态脆弱区的综合治理教学设计高二地理人教版选择性必修2.docxVIP

2.2生态脆弱区的综合治理

——以北方农牧交错带塞罕坝为例

一、教学目标

地理实践力：读取地图信息，标出北方农牧交错带大致范围并分析其形成原因，增强区域认知能力。

综合思维、区域认知：结合图文材料，阐述塞罕坝面临的生态环境问题以及产生的自然和人文原因。

综合思维、区域认知：结合塞罕坝土地退化的原因，分析综合治理措施，归纳学习某生态脆弱区自然环境的特点、存在的问题以及综合治理措施的一般方法。

人地协调观，综合思维：结合现实中生态脆弱区存在的生态环境问题，分析自然地理环境与人类活动的相互影响和作用，归纳人类活动与自然和谐相处的必要性和路径。

二、教学过程

探究活动一：塞罕坝之困——塞罕坝面临的环境问题

自主探究：结合视频信息和所学知识，推测下列问题

1、当地植被景观：

塞罕坝的位置：

塞罕坝的年降水量：

2、在右图画出北方农牧交错带的范围

3、在气候暖湿期和干冷期，400mm年降水量线的位置及农牧业分布范围有何变化？结合右图说明。

探究活动二：塞罕坝之因——塞罕坝土地退化的自然原因与人文原因

1、观察实验结果，填写表格

流水侵蚀

实验组

编号

植被覆盖率

降水强度

侵蚀结果

1组

低

强

高

强

2组

低

弱

低

强

风力侵蚀

实验组

编号

植被覆盖率

风力大小

侵蚀结果

3组

低

大

高

大

4组

低

小

低

大

2、根据实验结果和下图，推测塞罕坝面临的植被覆盖率、降水强度、风力大小状况，分析塞罕坝土地易退化的自然原因

知识结构：

阅读材料：勾画从清朝到近代各个阶段的人类活动，总结人文因素，仿照自然因素写出知识框架。

塞罕坝的前世今生

材料一：

1681年，康熙北巡，划定了世界上第一个、迄今为止规模最大的皇家猎苑15000km的承德木兰围场，塞罕坝成为其中一部分。康熙至嘉庆的历代皇帝，都曾严令“民人不得滥入，禁樵牧，禁伐殖”，并派八旗兵严加看守，进行有计划地围猎。每次秋狝只择八十围中的十余围进行狩猎，其余围则休养生息，令野生动植物得以繁衍恢复，不过猎，不滥猎。

材料二：

道光继位后，秋狝之礼废止，1826年(道光三年)木兰围场开围，允许百姓入围垦荒，木兰围场逐渐衰落。清朝末年，由于人口增多，政府在塞罕坝开围放垦，农牧活动日益增多，森林植被被破坏，后来又遭侵略者的掠夺采伐和连年山火，当年“山川秀美、林壑幽深“的胜境不复存在。

材料三：

20世纪50年代由于人口增多，塞罕坝开围放垦。由于过度采伐，土地日渐贫瘠，退化为高原荒丘，原始森林几乎绝迹，呈现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。

知识结构：

探究活动三：塞罕坝之春——治理塞罕坝的措施

1、选择一条措施，小组讨论塞罕坝如何实现生态保护和经济发展的关系

优化土地利用结构

构筑防护体系

以地养地，自然恢复

调整牲畜结构和数量

控制人口过快发展，提高人口素质

2、结合本节课所学，分析不同地区成为生态脆弱区的原因，针对当地的环境问题，以小组合作方式，结合教材和网络材料，制定综合治理手册