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小班泥工活动：爱吃西瓜的牛

设计意图：

在幼儿美术教学中，泥工活动作为其中一个重要组成部分，深受

幼儿喜爱。针对本班幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣点出发，以幼儿

在夏天常见的西瓜为主题，借助有趣的绘本故事《爱吃水果的牛》为

切入点，将枯燥的美工活动融入有趣的情境之中，使活动过程具有情

境性、完整性。

活动中，通过欣赏绘本故事、观察图片、观看视频、倾听录音等

多元化的教学手段，激发幼儿创作欲望。借助“帮小牛制作西瓜”这

一情境，让幼儿看一看、想一想、说一说。通过自主选择材料，综合

运用超轻粘土进行揉、搓、铺等技能，充分发挥想象力，制作出好吃

的西瓜，从而体会到泥工活动所带来的乐趣。

活动目标：

1.欣赏故事，理解故事情节，了解西瓜的基本特征。

2.运用超轻粘土进行搓、压、铺等技能尝试制作西瓜，并为西瓜

添上花纹。

3.在制作西瓜的过程中体验泥工活动带来的乐趣。

活动准备：

1.知识经验：有制作切开西瓜的经验

2.物质准备：超轻粘土、PPT、切开的西瓜模板

活动过程：

一、图片导入，产生活动兴趣

1.今天我给小朋友请来了一位小客人，你们瞧，他是谁呢？（牛）

2.你觉得他是一只怎样的小牛呢？

小结：这是一只特别的小牛，他很爱吃西瓜，每天要吃许许多多

的西瓜，而且它产出的牛奶还是西瓜味的哦！

二、欣赏故事，了解西瓜特征

（一）讲述绘本故事

1.每天农场爷爷都要给小牛准备好多的西瓜，这样他就能产出许

多的西瓜奶，可是有一天，你们看，发生了什么事情？

2.农场爷爷生病了，不能给小牛准备西瓜吃了，小牛就只能饿肚

子了，也不产奶了，这可怎么办？

（二）初步感知西瓜

1.那你们吃过西瓜吗？西瓜是什么样的？

小结：整个的西瓜又大又圆，像个大皮球，它穿着绿绿的衣裳，

上面镶嵌着粗细不一的黑色条纹，最顶端还有一个短短的西瓜藤。切

开的西瓜，有半圆的也有三角形的，里面有红红的瓜瓤，也有黄黄的

瓜瓤。

三、介绍材料，尝试制作西瓜

（一）自由讲述，初步构思

1.你想给小牛制作什么样的西瓜？

2.幼儿自由讲述。

小结：有的小朋友想给小牛制作又大又圆的西瓜，有的小朋友想

制作切开的西瓜。

（二）观看视频，提出要求

1.做圆形西瓜的小朋友，一定要搓的又大又圆，然后在做一个短

短的藤顶在脑袋上。现在你们看，西瓜上还缺什么呢？那花纹怎么做

呢？（观看视频）

2.想要做切开西瓜的小朋友，我已经把模板给小朋友们准备好

了，那要怎么做呢，我们来看一段视频吧！现在让我们赶紧去帮助小

牛制作西瓜吧！

3.幼儿制作，教师指导。

四、评价作品，分享成功快乐

1.如果你是小牛，你会想吃哪个西瓜呢?

2.吃了西瓜的小牛，有话想对你们说，我们一起来听一听。为了

感谢我们小朋友，他想请大家喝西瓜奶，让我们一起去喝吧！

活动反思：

这节活动我是以《爱吃水果的牛》绘本故事导入，直接激发了幼

儿兴趣。观看视频，倾听录音、欣赏绘本故事、演示讨论重点等，借

助“帮小牛准备西瓜”的情景，让幼儿看一看、想一想、说一说、接

着用视频的方式让幼儿了解制作西瓜的难点步骤，让幼儿根据观看的

视频和自己的经验进行操作。这样的方法打破了以往的教学方式，而

是更加开放，幼儿的思维也变得更加开阔。在操作活动中，幼儿呈现

的效果也是不错，特别是铺的技能，虽然第一次尝试，但幼儿也都能

掌握的很好。最后我将幼儿的西瓜呈现在农场上，最后利用小影展现

过程，整个情景也比较完整。不足的是在切开西瓜中运用的是铺的技

能，而在制作整个西瓜部分运用的是搓和贴，难点有点多，对于有些

孩子有点难了。但是最后呈现的效果还是不错的。