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高中英语读后续写能力培养的阅读教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写能力培养的阅读教学策略。通过分析读后续写的概念及其重要性，提出两种有效的阅读教学策略，以期为高中英语教师提供实用的教学方法，促进学生英语读写能力的提升。

关键词：高中英语，读后续写，阅读教学策略，能力培养

一、概念阐述

（一）读后续写的概念

1.内容一：读后续写是一种将阅读与写作相结合的教学方法。它要求学生在阅读文本的基础上，根据文本内容、情节、人物性格等，继续创作故事或论述观点。这种教学方法旨在提高学生的阅读理解能力、创新思维能力和语言表达能力。

2.内容二：读后续写具有以下特点：（1）强调学生的主体地位，