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小学语文第四单元词语练习题

同学们，经过第四单元的学习，我们又积累了许多生动有趣的词语。词语是语言的基石，准确地理解和运用词语，能让我们的表达更清晰、更生动。下面，就让我们通过一些练习来检验和巩固所学知识吧！请大家认真读题，仔细作答。

一、单元核心词语回顾

首先，让我们一起回顾本单元学过的一些核心词语，请同学们大声朗读，并尝试用它们各说一句话。

（此处可根据实际教材版本列举10-15个核心词语，例如：观察、奇妙、发现、有趣、本领、孤单、热闹、静悄悄、兴高采烈、自言自语等）

二、词语基础运用

（一）看拼音写词语

请同学们根据拼音，在田字格中规范、工整地写出相应的词语。

1.guānchá()

2.qímiào()

3.fāxiàn()

4.yǒuqù()

5.běnlǐng()

6.gūdān()

7.rènao()

8.jìngqiāoqiāo()

9.xìnggāocǎiliè()

10.zìyánzìyǔ()

（二）给下列汉字注上正确的读音

注意区分平翘舌音、前后鼻音和声调哦！

1.察()

2.妙()

3.趣()

4.领()

5.单()(提示：此处为“孤单”的“单”)

6.静()

7.烈()

8.语()

（三）比一比，再组词

仔细分辨每组字的不同，然后分别组词。

1.察()查()

2.妙()秒()

3.现()观()

4.领()邻()

5.己()已()

（四）补充词语，并选择其中两个造句

1.兴高()()

2.自()自()

3.()()勃勃

4.引人()()

5.五()六()

6.（）（）无声

造句1：

造句2：

三、词语理解与辨析

（一）选词填空

从括号里选择恰当的词语填在横线上。

（发现发明观察）

1.经过仔细()，我()蚂蚁搬家原来是要下雨的征兆。

2.爱迪生()了电灯，给人类带来了光明。

（安静宁静静悄悄）

3.夜晚，公园里十分()。

4.上课铃响了，教室里立刻()下来。

5.小猫()地走进房间，生怕吵醒了主人。

（二）写出下列词语的近义词或反义词

1.近义词：

奇妙——()

快乐——()

认真——()

2.反义词：

热闹——()

上升——()

仔细——()

四、词语归类与拓展

（一）将下列词语按要求分类

兴高采烈静悄悄五颜六色自言自语观察奔跑火红雪白

1.描写人物神态的：

2.描写颜色的：

3.描写声音或状态的：

4.表示动作的：

（二）照样子，写词语

1.例：静悄悄(ABB式)

________________________

2.例：自言自语(ABAC式)

________________________

3.例：高高兴兴(AABB式)

________________________

五、词语搭配

请用线将左边的词语和右边恰当的词语连接起来。

明亮的小鸟

可爱的阳光

仔细地说

大声地观察

有趣的故事

动听的歌声

参考答案与解析（部分）

二、（四）补充词语

1.兴高采烈

2.自言自语(或自由自在、自作自受等，合理即可)

3.生机勃勃(或兴致勃勃等)

4.引人注目

5.五颜六色(或五光十色等)

6.鸦雀无声(或悄然无声等)

造句示例：

*兴高采烈：小明兴高采烈地拿着奖状跑回了家。

*自言自语：奶奶有时候会自言自语，好像在跟谁说话似的。

三、（一）选词填空

1.观察，发现

2.发明

3.宁静(或安静)

4.安静

5.静悄悄

解析：“发现”侧重于找到原本就存在但未被注意的事物或规律；“发明”侧重于创造出原本没有的新事物。“安静”和“宁静”都有没有