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沪教版二年级语文写作技巧详解2025年试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累

1.选择合适的词语填空。

例：天空（）蓝，白云（）飘。

（阳光明亮红色温暖）

2.把下面的词语补充完整。

（）心（）地（）（）不舍（）（）大悟

3.写出以下词语的反义词。

高兴——（）安全——（）清晰——（）

4.用“虽然……但是……”造句。

5.用“居然”造句。

二、写作技巧讲解

1.写作时，要想把事物写清楚，需要从哪些方面进行观察？请写一两点。

2.想象是写作的翅膀。写文章时，我们可以怎样展开想象？

3.选择写作材料时，应该选择什么样的材料呢？为什么？

4.写一篇简单的文章，通常可以采用哪些结构？请举例说明。

5.词语是文章的血液。如何让文章的词语更加生动形象？

三、写作实践

题目：一件让我开心的事

请根据提示，运用本学期所学的写作技巧，写一篇作文。

要求：

1.内容具体，感情真挚。

2.语句通顺，不少于200字。

3.书写工整，卷面整洁。

试卷答案

一、基础知识积累

1.例：天空（明亮）蓝，白云（飘）。

（阳光明亮红色温暖）

解析：根据生活常识和词语搭配，“天空”搭配“明亮”更合适，“白云”搭配“飘”更符合景象。

2.把下面的词语补充完整。

（全心全意）（依依不舍）（恍然大悟）

解析：考查成语积累。“全心全意”形容投入全部精力，一点没有保留。“依依不舍”形容舍不得离开。“恍然大悟”形容一下子明白过来。

3.写出以下词语的反义词。

高兴——（伤心）安全——（危险）清晰——（模糊）

解析：考查反义词。高兴的反义词是伤心；安全的反义词是危险；清晰的反义词是模糊。

4.用“虽然……但是……”造句。

解析：考查关联词造句。造句时注意“虽然”后面表示让步的情况，“但是”后面表示转折的情况。例如：虽然下雨了，但是我还是要去上学。

5.用“居然”造句。

解析：考查词语造句。“居然”表示出乎意料，可以用在令人惊讶的结果前面。例如：他平时学习不太好，这次考试居然得了第一名。

二、写作技巧讲解

1.写作时，要想把事物写清楚，需要从哪些方面进行观察？请写一两点。

解析：考查观察方法。可以从颜色、形状、大小、声音、气味、动态等方面进行观察。例如：观察一棵树，可以从它的树干颜色、树皮纹理、树枝形状、树叶颜色、树叶形状、树叶气味、风吹过树叶的声音等方面进行观察。

2.想象是写作的翅膀。写文章时，我们可以怎样展开想象？

解析：考查想象方法。可以结合事物展开想象，例如：看到一个苹果，可以想象它是一个小灯笼；可以结合生活经验展开想象，例如：听到“下雨”，可以想象到下雨天出门要带伞；可以结合阅读积累展开想象，例如：读到“飞上天”，可以想象到飞行的场景。

3.选择写作材料时，应该选择什么样的材料呢？为什么？

解析：考查选材方法。应该选择自己熟悉、感兴趣、有意义、能表达真情实感的材料。因为只有选择自己熟悉和感兴趣的材科，才能写得具体生动，才能有感而发，才能引起读者的共鸣。

4.写一篇简单的文章，通常可以采用哪些结构？请举例说明。

解析：考查文章结构。可以采用总分总结构，例如：总起（这是一棵美丽的树），分述（树干粗壮、树叶茂密、花色鲜艳），总结（这是一棵美丽的树）；可以按时间顺序结构，例如：开头（早上），中间（做早操、上课），结尾（下午放学）；可以按空间顺序结构，例如：开头（教室里），中间（课桌、椅子、黑板），结尾（我爱我们的教室）。

5.词语是文章的血液。如何让文章的词语更加生动形象？

解析：考查词语运用。可以运用具体的词语代替笼统的词语，例如：用“红彤彤的苹果”代替“苹果”；可以运用形象化的词语，例如：用“像小船一样”形容叶子；可以运用修辞手法，例如：运用比喻、拟人等修辞手法让词语更生动。

三、写作实践

（因题目为写作题，故无标准答案，以下为参考范文及解析思路）

范文：

一件让我开心的事

昨天下午，我放学回家，走在上学的路上。突然，我发现地上有一只小猫，它看起来很害怕，躲在一个角落里瑟瑟发抖。我走过去，轻轻地把它抱起来，它用小脑袋蹭我的手，好像在说：“谢谢你。”我把它带回了家，给它喂了食物和水。看着它吃饱喝足后，蜷缩在我身边睡觉的样子，我心里特别开心。我知道，帮助了需要帮助的小动物，是一件非常有意义的事情，这也让我感到非常快乐。

解析思路：

1.确定中心思想：这件让我开心的事是帮助了一只受伤的小猫。

2.选材：选择“放