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沪教版二年级语文写作能力提高专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、写一写

1.仔细观察下面的图画，写一段话，介绍一下图上画了什么内容，可以写写人物、时间、地点以及他们在做什么。

（此处应有简笔画，例如：一个小朋友在公园里放风筝，旁边有一个大人）

2.你最喜欢的小动物是什么？请写一段话，介绍它的样子、性格以及你和它之间发生的一件有趣的事情。

3.春天来了，你看到了哪些美丽的景色？请写一段话，描述你眼中的春天，可以写写花草树木的变化，以及你感受到的春天的气息。

4.写一封给远方朋友的信，告诉他你最近的情况，以及你对他/她的思念。

5.想象一下，如果你会飞，你想要飞到哪里去？你会看到什么？做什么？请写一段话，描述你的飞行之旅。

试卷答案

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一、写一写

1.参考答案：图上画了一个星期天的下午，在公园里。一个小男孩正在兴致勃勃地放风筝，风筝是一只美丽的蝴蝶，在天空中自由飞翔。旁边有一位年轻的妈妈正在温柔地看着他，时不时地指导他一下。公园里绿树成荫，鲜花盛开，还有其他的小朋友在玩耍，充满了欢声笑语。

解析思路：这道题考察学生的观察能力和看图写话能力。学生需要仔细观察图画中的细节，例如人物的表情、动作，场景的特点等，然后按照一定的顺序（时间、地点、人物、事件）进行描述。要写得具体生动，运用一些形容词和动词，让读者能够感受到画面的内容和氛围。

2.参考答案：我最喜欢的动物是小狗。它有一身雪白的毛，像一团棉花糖。它的眼睛像两颗黑宝石，鼻子总是湿漉漉的。它非常活泼可爱，喜欢和我一起玩耍。有一次，我拿着一根骨头在它面前晃动，它一下子就跑过来，抢过骨头，然后高兴地在地上打滚，还不停地摇着尾巴。我非常喜欢它，它给我带来了很多快乐。

解析思路：这道题考察学生的写作能力和表达能力。学生需要先确定自己喜欢的动物，然后围绕它的样子、性格以及与它之间发生的事情进行描述。要抓住动物的特点进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动有趣。同时，要注重叙述的条理性，将事情的起因、经过、结果写清楚。

3.参考答案：春天来了，万物复苏。小草从泥土里钻出来了，嫩绿嫩绿的。柳树长出了新的叶子，像长长的辫子。桃花、杏花、梨花都开放了，五颜六色的，非常美丽。空气中弥漫着淡淡的花香，还有清新的泥土气息。小鸟在树枝上唱歌，蜜蜂在花丛中采蜜。春天真是一个充满生机和活力的季节，我喜欢春天。

解析思路：这道题考察学生的观察能力和描写能力。学生需要回忆自己眼中春天的景色，然后进行描写。可以写写花草树木的变化，天空的颜色，以及听到、闻到的声音和气味。要运用多种感官进行描写，让读者能够身临其境地感受到春天的美好。

4.参考答案：亲爱的朋友：

你好！好久不见，你最近怎么样？我最近学习很忙，但也过得充实。最近天气变暖和了，我经常去公园散步，感觉非常舒服。

我一直很想你，希望你能经常给我写信，告诉我你的近况。我们上次见面的时候，你答应要教我骑自行车，我还在盼着呢！如果你有时间，我们可以约个时间一起出去玩。

祝你身体健康，天天开心！

你的朋友：[你的名字]

[日期]

解析思路：这道题考察学生的写信能力和表达能力。学生需要按照书信的格式来写，包括称呼、问候语、正文、祝福语和署名、日期。正文部分要写清楚自己的情况和对朋友的思念，以及希望和朋友见面。要语言诚恳、真挚，表达出自己的情感。

5.参考答案：如果我会飞，我太想飞到天空去了！我要飞到最高的那朵云彩上，看看云彩下面是什么样子。我还要飞到天安门广场上，看看那里有没有变化。然后，我要飞到外婆家，给她一个大大的拥抱。最后，我想飞到月球上，看看那里有没有嫦娥和玉兔。

解析思路：这道题考察学生的想象能力和写作能力。学生需要发挥想象力，想象自己会飞之后想去哪里，会做什么。要写出自己独特的想法和感受，可以运用一些夸张、比喻等修辞手法，让文章更加生动有趣。同时，要注重叙述的逻辑性，将不同的飞行地点和活动按照一定的顺序进行描述。

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