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沪教版二年级语文句式变换2025年专项能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、把下列句子改成“把”字句。

1.小猫捉住了老鼠。

2.风把树叶吹落了。

3.老师表扬了进步很快的同学。

4.小朋友们建造了一个美丽的小花园。

二、把下列句子改成“被”字句。

1.大雨淋湿了我的衣服。

2.一只老鹰捉走了小鸡。

3.他的画被老师挂在教室里了。

4.这些垃圾应该被大家清理干净。

三、缩句，保留句子主干。

1.活泼可爱的小朋友们在宽阔的操场上兴高采烈地做游戏。

2.美丽的小鸟在树枝上唱着动听的歌。

3.雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来。

4.严厉的法官宣布了最后的判决结果。

四、扩句，至少添加两处修饰成分。

1.树上结满了果子。

2.雨点落下来。

3.孩子在玩耍。

4.花儿开放了。

五、把下列反问句改成陈述句。

1.难道这些美丽的风景不是大自然赐予我们的礼物吗？

2.我们难道不应该努力学习吗？

3.他难道不是一个值得学习的好榜样吗？

4.这难道不是你的错吗？

六、把下列陈述句改成反问句。

1.我们应该保护环境。

2.你应该认真完成作业。

3.他是个诚实的人。

4.这是一件简单的事情。

七、把下列直接引语改成间接引语。

1.小明说：“我明天要去公园玩。”

2.老师对他说：“你要按时完成作业。”

3.妈妈对我说：“今天晚上不要吃太多零食。”

4.他兴奋地告诉我：“我这次考试得了第一名。”

试卷答案

一、把下列句子改成“把”字句。

1.小猫把老鼠捉住了。

解析：将原句的宾语“老鼠”提前，并在其前加上“把”字，主语“小猫”执行动作“捉住”，谓语为“把”字。

2.风把树叶吹落了。

解析：原句已包含“把”字结构，只需调整语序，将主语“风”放在句首，宾语“树叶”提前。

3.老师表扬了进步很快的同学。

解析：将宾语“进步很快的同学”提前，加上“把”字，主语“老师”执行动作“表扬”，谓语为“把”字”。

4.小朋友们建造了一个美丽的小花园。

解析：将宾语“一个美丽的小花园”提前，加上“把”字，主语“小朋友们”执行动作“建造”，谓语为“把”字。

二、把下列句子改成“被”字句。

1.我的衣服被大雨淋湿了。

解析：将原句的宾语“我的衣服”提前，并在其前加上“被”字，主语“大雨”执行动作“淋湿”，谓语为“被”字。

2.小鸡被一只老鹰捉走了。

解析：将原句的宾语“小鸡”提前，并在其前加上“被”字，主语“一只老鹰”执行动作“捉走”，谓语为“被”字。

3.他的画被老师挂在教室里了。

解析：原句已包含“被”字结构，只需调整语序，将主语“他的画”放在句首，并将施动者“老师”改为“被”字引出。

4.这些垃圾应该被大家清理干净。

解析：将主语“这些垃圾”提前，并在其前加上“被”字，隐含施动者“大家”执行动作“清理干净”，谓语为“被”字。

三、缩句，保留句子主干。

1.小朋友们做游戏。

解析：去除修饰成分“活泼可爱的小朋友们”、“在宽阔的”、“兴高采烈地”，保留主语“小朋友们”和谓语“做游戏”。

2.小鸟唱歌。

解析：去除修饰成分“美丽的小鸟”、“在树枝上”、“动听的”，保留主语“小鸟”和谓语“唱歌”。

3.雪花飘落下来。

解析：去除修饰成分“纷纷扬扬地”、“从天上”，保留主语“雪花”和谓语“飘落下来”。

4.法官宣布判决结果。

解析：去除修饰成分“严厉的”、“最后的”，保留主语“法官”和谓语“宣布判决结果”。

四、扩句，至少添加两处修饰成分。

1.碧绿的树上结满了又大又红的果子。

解析：在主语“树”前添加修饰词“碧绿的”，在宾语“果子”前添加修饰词“又大又红的”。

2.短促的雨点淅淅沥沥地从屋檐上落下来。

解析：在主语“雨点”前添加修饰词“短促的”，在状语“落下来”前添加修饰词“淅淅沥沥地”和地点状语“从屋檐上”。

3.可爱的小孩子在公园里开心地跑来跑去。

解析：在主语“孩子”前添加修饰词“可爱的”，在地点状语“在公园里”后添加方式状语“开心地”和动作补充“跑来跑去”。

4.五颜六色的花儿在阳光下灿烂地开放了。

解析：在主语“花儿”前添加修饰词“五颜六色的”，在状语“开放了”前添加方式状语“灿烂地”和地点状语“在阳光下”。

五、把下列反问句改成陈述句。

1.这些美丽的风景是大自然赐予我们的礼物。

解析：去掉反问语气词“难道”和句末的“吗”，将肯定词“是”提前，句式变为陈述句。

2.我们应该努