医学统计学(方差分析).pptxVIP

19名要求持续镇痛的病人被随机分到四组，接受同剂量的吗啡，6小时后测量血中游离吗啡水平，问四组之间有无差别？静脉点滴肌肉注射皮下注射口服1212912101678715688911109714均数101389.5用什么检验方法？总体－样本？已知多组样本的信息推断多个总体的信息（均数）

样本（一勺）总体（一锅）统计推断随机抽样参数？统计量（?、?、?）（x、s、p）参数估计假设检验

方差分析ANOVA均方分析，变异数分析,F检验（由英国著名统计学家推导出来的），是对变异的来源及大小进行分析的一种统计方法。ANALYSISOFVARIANCE第6章

教学目的与要求掌握：1、方差分析的基本思想2、方差分析前提条件3、多重比较4、重复测量资料方差分析了解：1、两因素方差分析

教学内容提要重点讲解：方差分析的基本思想完全随机设计的单因素方差分析多个样本均数间的多重比较介绍：方差分析的原理与条件

与前面讲过的假设检验相同的是：t检验是用t值进行假设检验，方差分析则用F值进行假设检验不同的是：方差分析用于多个均数的比较。02F＝MS1/MS2方差分析的任务：统计量F的计算01

方差分析的基本概念7方差分析的基本概念方差分析的几个概念和符号什么是方差？离均差离均差之和离均差平方和（SS）方差（?2S2）也叫均方（MS）标准差：S自由度：?关系：MS=SS/?

方差分析的几个符号01xij表示第i组第j个观察值添加标题02表示第i组的均数(=)表示总平均=添加标题

基本思想：先假设（H0）各总体均数全相等；将总变异SS总，按设计和资料分析的需要分为两个或多个组成部分，其自由度也相应地分为几个部分，以随机误差为基础，按F分布的规律作统计推断。01目的:推断总体平均数是否相等.独特之处:不直接比较均数,利用变异的关系进行判别.02第一节完全随机设计资料的方差分析03（单因素方差分析）04

方差分析的意义前一章介绍了两个样本均数比较的假设检验方法，但对于3个、4个、5个均数或更多个的比较，t检验或u检验就无能为力了，或许有人会想起将几个均数两两比较分别得到结论，再将结论综合，其实这种做法是错误的。试想假设检验时通常检验水平α取0.05，亦即弃真概率控制在0.05以内，但将3个均数作两两比较，要作三次比较，可信度成为(1-0.05)3=0.857

鉴于以上的原因，对多组均数的比较问题我们采用方差分析六均数比较作15次(1-0.05)15=0.46303单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。五均数比较作10次(1-0.05)10=0.59902单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。四均数比较作6次(1-0.05)6=0.73501

例1某克山病区测得11例克山病患者与13名健康人的血磷值（mmol/L）如下，问该地急性克山病患者与健康人的血磷值是否不同？患者x1：0.841.051.201.201.391.531.671.801.872.072.11健康人x2：0.540.640.640.750.760.811.161.201.341.351.481.561.87单因素方差分析的基本思想0102

24名患者与健康人的血磷值大小不等，称这种变异为总变异。可以用总离均差平方和及N来反映，总自由度νT=N-1。SS总＝

SS组内＝＝2个组各组内部血磷值也不等，这种变异称为组内变异，其大小可用2组组内离均差平方和及各组例数ni来反映，自由度ν组内=N-k（k是组数），它反映了随机误差。

v组间＝k－1组间变异（betweengroupsvariation）：SS组间＝2组样本均数也不等，这种变异称为组间变异，反映了克山病对血磷值的影响和随机误差

SS总=SS组间+SS组内三者关系v总=ν组间+ν组内

直观意义检验统计量F统计量具2个自由度:v1,v2

如果两组样本来自同一总体，即克山病患者与健康人血磷值相同，则理论上F应等于1，因为两种变异都只反映随机误差。由于抽样误差的影响，F值未必是1，但应在1附近。若F较小，我们断定2组均数相同，或者说来自同一总体，F较大，推断不是来自同一总体。

三、优点2分析多个因素的作用。3因素间的交互作用。1较的组数限制。6体方差相等，即方差齐5样本来自正态总体4本是相互独立的随机样本四、方差分析的应用条件

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