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高中化学课堂中思辨能力培养的化学实验创新设计论文

摘要：本文针对高中化学课堂中思辨能力的培养，提出了一种基于化学实验的创新设计方法。通过分析当前化学实验教学中存在的问题，探讨了实验创新设计在培养学生思辨能力方面的作用，为高中化学实验教学提供了一种新的思路。

关键词：高中化学；思辨能力；化学实验；创新设计

一、问题的提出

（一）化学实验教学中存在的问题

1.实验教学内容单一，缺乏创新性

在当前的高中化学实验教学中，许多实验项目仍然停留在传统的验证性实验阶段，实验内容过于单一，缺乏创新性。这使得学生在实验过程中难以产生兴趣，不利于激发学生的主动探究精神。长此以往，学生可能会对化学实验产生厌倦情绪