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初中历史核心素养培养与教学策略研究报告论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨了在当前教育背景下如何培养学生的历史核心素养及相应的教学策略。通过对教育政策、学生需求等方面的分析，提出了具有针对性的教学建议，旨在提高初中历史教学的质量和学生的历史素养。

关键词：初中历史；核心素养；教学策略；教育改革

一、背景分析

（一）教育政策导向

1.新课程改革的实施：近年来，我国教育部门积极推动新课程改革，强调以学生发展为本，关注学生个体差异，提倡素质教育。历史课程作为一门人文社会科学课程，在新课程改革中占有重要地位。新课程标准明确提出，历史教学要培养学生的历史核心素养，包括历史观念、历史思维、历史