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2025年四川省广安市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，总分40分）

1.根据《四川省专业技术人员继续教育条例》修订版（2024年），专业技术人员每年参加继续教育的总学时不得少于（）。

A.60学时

B.90学时

C.120学时

D.150学时

答案：B

2.专业技术人员职业道德的核心要求是（）。

A.追求个人利益最大化

B.遵守行业规范，维护公共利益

C.优先满足上级领导需求

D.保持技术保密，拒绝协作

答案：B

3.以下哪项不属于数字经济时代专业技术人员需重点培养的能力？（）

A.数据挖掘与分析能力

B.跨领域协作能力

C.传统手工操作能力

D.数字工具应用能力

答案：C

4.四川省推动“智改数转”（智能化改造、数字化转型）的核心目标是（）。

A.降低企业人力成本

B.提升全要素生产率，促进产业升级

C.减少能源消耗

D.扩大企业规模

答案：B

5.知识产权保护中，实用新型专利的法定保护期限为（）。

A.10年

B.20年

C.30年

D.50年

答案：A

6.团队协作中，“角色互补”的关键作用是（）。

A.避免成员间竞争

B.发挥个体优势，提升整体效能

C.减少沟通成本

D.统一成员技术水平

答案：B

7.绿色技术创新的核心目标是（）。

A.降低企业生产成本

B.实现经济发展与生态保护的协同

C.替代传统技术

D.满足政策考核要求

答案：B

8.科技伦理的基本原则不包括（）。

A.尊重生命

B.利益优先

C.公平公正

D.风险可控

答案：B

9.职业发展中，“可迁移能力”指的是（）。

A.仅适用于当前岗位的专业技能

B.跨岗位、跨行业通用的能力（如沟通、问题解决）

C.企业内部岗位调动的权限

D.技术专利的转让能力

答案：B

10.广安市“十四五”科技创新规划提出，到2025年研发投入强度（RD/GDP）目标为（）。

A.1.5%

B.2.0%

C.2.5%

D.3.0%

答案：A

11.专业技术人员继续教育的“公需课”与“专业课”的关系是（）。

A.公需课是专业课的补充，重要性低于专业课

B.两者同等重要，公需课侧重通用能力，专业课侧重专业知识

C.公需课可替代专业课

D.专业课无需纳入继续教育体系

答案：B

12.跨学科融合创新的关键前提是（）。

A.掌握单一学科的深度知识

B.理解不同学科的基本逻辑与方法

C.放弃原有学科体系

D.依赖外部团队合作

答案：B

13.以下哪项属于专业技术人员职业倦怠的典型表现？（）

A.对新技术保持高度学习热情

B.工作效率下降，缺乏成就感

C.积极参与团队协作

D.主动承担额外工作任务

答案：B

14.四川省关于继续教育学分登记的规定中，线上学习每学时折算（）学分。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

答案：B

15.数字经济背景下，专业技术人员需警惕的主要风险是（）。

A.数据泄露与隐私侵犯

B.传统技术淘汰过快

C.同行竞争加剧

D.企业转型失败

答案：A

16.职业道德教育的核心目的是（）。

A.约束员工行为

B.培养责任意识与职业荣誉感

C.降低企业管理成本

D.满足政策要求

答案：B

17.以下哪项不属于广安市重点发展的战略性新兴产业？（）

A.生物医药

B.新能源材料

C.传统纺织

D.智能装备制造

答案：C

18.科技成果转化的关键环节是（）。

A.发表高水平论文

B.将技术转化为市场可接受的产品或服务

C.申请专利

D.获得政府奖励

答案：B

19.专业技术人员职业发展路径的“双通道”指（）。

A.管理岗位与技术岗位并行晋升

B.国内与国外职业发展

C.传统技术与新兴技术学习

D.理论研究与实践应用

答案：A

20.继续教育中“案例教学法”的主要优势是（）。

A.降低教学成本

B.通过实际情境提升问题解决能力

C.缩短学习时间

D.统一学员知识水平

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共10题，总分30