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衡阳师范导师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.传递知识的活动D.交流情感的活动

2.提出“产婆术”的教育家是（）

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

3.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.班主任工作的中心任务是（）

A.组织和培养班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生D.做好个别教育工作

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

8.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

9.智力的核心成分是（）

A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力

10.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

4.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的B.教学内容C.学生特点D.教师自身素质

5.常用的德育方法有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

6.班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标B.一定的组织结构

C.共同的生活准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

8.以下属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.成就动机理论

9.思维的基本形式包括（）

A.概念B.判断C.推理D.想象

10.心理健康的标准有（）

A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.社会适应良好

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

5.班主任在班级管理中起主导作用。（）

6.遗传素质决定人的发展。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.注意是一种独立的心理过程。（）

9.性格没有好坏之分。（）

10.心理调适的目的是为了消除消极情绪。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。

2.简述教学工作的基本环节。

答：包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是上课的前提，上课是教学工作的中心环节。

3.简述如何培养学生的观察力。

答：引导学生明确观察目的与任务；指导观察方法，先整体后局部等；启发学生观察时积极思考；做好观察记录与总结。

4.简述良好师生关系的特点。

答：尊师爱生，学生尊重教师，教师关爱学生；民主平等，师生在人格和交互活动中平等；教学相长，相互促进共同提高；心理相容，情感共鸣关系融洽。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在教学中促进学生的全面发展。

答：教学中应坚持德智体美劳全面培养。传授知识同时注重能力培养，关注学生情感态度价值观。采用多样化教学方法，满足不同学生需求。开展实践活动，提升学生动手和社会适应能力，促进全面成长。

2.探讨班主任应如何做好班级管理