第五单元第2课《文创中的神舟风貌》课件人美版八年级美术上册.pptxVIP

;·除了设计带有地域特色的标识外，设计文创产品也是展现神州风貌的绝佳方式。近年来，我国许多博物馆和文化艺术机构都推出了自己的特色文创产品。你知道文创产品的核心价值是什么吗？它们是如何被设计、开发出来的？;形形色色的文创产品;形形色色的文创产品;形形色色的文创产品;走进经典;任务一?了解形形色色的文创产品。;“仙寿吉祥”便笺本的纹饰取材于故宫博物院藏灵仙竹平金团寿字纹棉氅衣。该便笺本主体纹样左右对称、疏朗有致，设色华丽脱俗、端庄大气。外封采用硬质外壳，辅以纹饰的烫金工艺，凸显出丝绸般的细腻质感。扣合处使用尼龙绳与如意云头琉璃珠串，便于开合。内页采用方便拆卸替换的设计，便于更换和书写。巧妙的设计使得便笺本既雅致又实用，古朴之余不失现代气息。;“仙寿吉祥”便笺本;“仙寿吉祥”便笺本;上海博物馆莲塘乳鸭玻璃盘灵感来源于缂丝作品《莲塘乳鸭图》，乳鸭、翠鸟、蜻蜓等形象憨态可掬。该玻璃盘晶莹剔透、色彩明丽，配合流线型的飞挑边角，是由缂丝图案巧妙转化而来的现代工艺品。;莲塘乳鸭玻璃盘;苏州博物馆臻享咖啡外包装盒;感知发现;任务二?了解文创产品的设计要素。;文创产品是历史文化的物质载体。借由它们，我们看到了文物遗珍、集体记忆、艺术传承和社会风俗。好的文创产品设计需要具备哪几项要素呢？;感知发现;感知发现;材料与工艺：好的文创产品可以使传统技艺和材料焕发新的生命力。

设计与载体：好的文创产品会选择最合适的载体来有效传播产品的设计理念。

文化与创意：好的文创产品与好的创意密切相关，且能传达出产品的文化内涵。产品与市场：好的文创产品具有较高的文化附加值，能获得消费者的青睐。;探索实践;任务三为家乡设计特色文创产品。;为了更好地继承与发展中华优秀传统文化，将学习到的传统文化知识和设计理论融会贯通，请同学们进行如下尝试。

第一，考察本地博物馆藏品、地方工艺美术作品等文化资源，以小组为单位，开展探究活动，撰写关于地方文创开发的可视化调研报告。;探索实践;探索??践;学生作品;学生作品;学生作品;学生作品;第二，请选择自己感兴趣的主题进行文创产品设计，以思维导图、效果图或产品说明书的形式呈现，并尝试选择合适的材料与工艺来表现产品的实物效果。;花器;马克杯;套色剪纸装饰画;花器;文化衫;帆布袋;你认为除了设计文创产品外，还有哪些继承和弘扬中华优秀传统文化的方式？我们该如何运用跨学科知识，开展以“中国文创产品走向世界”为主题的综合拓展活动？;单元评价表;;下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。