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三年级英语公开课教学设计

一、课题名称

ColorsAroundUs（人教版三年级上册Unit3核心话题）

二、授课年级

小学三年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.能听、说、认读颜色单词：red,yellow,blue,green,purple，并能结合句型Whatcolorisit?Its...进行简单问答。

2.能听懂指令并做出相应动作，如Showmered.Coloritgreen.

3.能在图片或实物提示下，用所学颜色词描述身边常见物品。

（二）过程与方法

通过情境创设、游戏互动、小组合作等方式，引导学生在做中学、用中学，培养观察能力和语言运用能力。

（三）情感态度与价值观

1.乐于观察生活中的色彩，感受英语学习与生活的联系。

2.在小组活动中学会倾听与合作，增强学习自信心。

五、教学重难点

重点

颜色单词的认读与发音；句型Whatcolorisit?Its...的灵活运用。

难点

purple的发音准确性；在真实情境中主动运用语言进行交流。

六、教学准备

1.教师：多媒体课件（含颜色动画、实物图片）、单词卡片、彩色积木、调色盘、水彩笔、奖励贴纸。

2.学生：课本、练习本、彩色画笔。

七、教学方法

情境教学法、任务型教学法、TPR全身反应法、游戏教学法。

八、教学过程

Step1:Warm-upLead-in（热身与导入，5分钟）

1.歌曲导入：播放英文儿歌Head,Shoulders,KneesandToes，带领学生边唱边做动作，活跃课堂氛围。

2.情境创设：

教师手持彩色气球走进教室，神秘地说：Look!Ihavemanyballoons.Doyoulikecolors?引导学生观察气球颜色，自然引出课题ColorsAroundUs。

Step2:Presentation（新知呈现，10分钟）

1.单词教学：

出示红色苹果图片，问：Whatsthis?Itsanapple.Whatcolorisit?引导学生说出red，结合口型示范发音，强调/r/的卷舌音。

用同样方式教学yellow（香蕉）、blue（天空）、green（树叶）、purple（葡萄），通过实物（如黄色香蕉模型、绿色积木）辅助理解。

播放单词动画，学生跟读并模仿动作（如：red—双手做火焰状，green—双手做树叶摇摆状）。

2.句型教学：

教师指向不同颜色的物品，提问：Whatcolorisit?，示范回答Itsred/yellow...。

学生两人一组，手持单词卡片互问互答，教师巡视指导发音。

Step3:Practice（操练巩固，12分钟）

1.游戏1：ColorBingo

学生在练习本上画5×5方格，随机填写学过的颜色词。

教师随机报颜色，学生若方格中有对应单词则圈出，先连成一线者喊Bingo!并获得贴纸奖励。

2.游戏2：ColorHunt

小组合作，在教室中寻找指定颜色的物品（如Findsomethingblue），并用句型Itsblue.向全班展示。

教师引导：Wow!Youfoundabluepen.Goodjob!

Step4:Production（拓展运用，10分钟）

1.任务：MyColorfulPicture

学生自主创作一幅简笔画（如彩虹、花朵、房子），用彩笔涂色后，小组内介绍：Thisisaflower.Itsredandyellow.

邀请3-4名学生上台展示作品，全班齐问：Whatcolorisit?，展示者回答并赠送作品给同伴。

2.绘本阅读：

播放简笔画绘本《TheLittlePainter》片段，学生听故事并找出故事中的颜色词，渗透Mixredandyellow,itsorange.等拓展知识。

Step5:SummaryHomework（总结与作业，3分钟）

1.课堂小结：

师生共同回顾颜色词和句型，学生边拍手边chant：Red,red,touchyourhead;Yellow,yellow,waveyourhand...

2.分层作业：

基础：回家后用3种颜色词描述身边3件物品，录音发给老师。

拓展：和家人玩ColorGuessingGame（猜颜色游戏），记录游戏过程。

九、板书设计

ColorsAroundUs

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