中考总结大会九中20151013.pptVIP

中考成绩分析——学校中考成绩分析——学科中考成绩分析——学科中考成绩分析——教师中考成绩分析——教师中考成绩分析——信息中考成绩分析——体育中考成绩分析——实验学校教改方案的形成条件解决面临关键问题——才能产生价值符合教育教学规律——保证方向正确切合现代教学理念——师生肯于接受耐得住时间的检验——杜绝朝令夕改明确有价值的抓手——才能有的放矢能细化成操作步骤——师生才能落实有明确的改革主题——统领教改工作有高度凝练的口号——才能凝聚人心有约在先——打开心扉请把手机调到静音状态，把自己的耳朵和思维调到“开启”“接收”状态；把自己的是非观和价值观调到“理性识别”状态；关手机，别关心扉！例如：化学老师、好学生、不教课、教高中、管初中、给硕士和省骨干教师上课等——我是代言人。各位均是教学的行家里手，我期待大家的指导帮助。学校工作当然需要大家集思广益，开诚布公。理性分析！放下一切与人有关的因素、放下与一切人有关的因素，理性探讨教改问题——教育教学规律是客观的，是不以人的意志为转移。应该理性判断教改过程的各个方面的正误、利弊、得失，用来指导自己工作。旁观者清——非教学管理的领导往往能看得更清楚。特别、十分、非常希望各位领导老师对初中的教学教研工作提出宝贵的意见，起码帮我判断一下对错,特别是个人的一些学术和管理观点——帮我给九中争光、不给九中丢人。石家庄九中简介石家庄市第九中学创建于1956年，至今已有59年的历史，是全市最早建校的学校之一，是一所全日制公办完全中学，现有教师450人，学生5200多人，现在初中72个教学班，高中36个教学班，占地面积80余亩，是河北省文明单位、河北省绿色学校，河北省课改实验学校、河北省素质教育示范校、河北省体育项目传统学校（田径、足球）、石家庄市教学工作先进单位、石家庄市特色高中。欢迎沟通交流欢迎批评指正邮箱：zhchdy@126.com微信“磨刀将”手机新华学校近几年都在搞教改9中——目标引领任务驱动检查落实反馈提升16中——昌乐二中271模式18中——自主先学合作辨析精讲点拨拓展提升28中——“四环节教学法”35中——“3D高效大课堂”42中——“四环八步”教学法（预习案探究案巩固案）国内知名中学也都在搞教改1、山东杜郎口中学的“10+35”模式预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。2、山东昌乐二中的“271”模式昌乐二中从研究学生、重视自学开始，从新课改自主、合作、探究的理念里找到出路。?“271”模式，即课堂45分钟按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。3、山东兖州一中的“循环大课堂”模式????“循环大课堂”把课分为两截，“35+10”，即“展示+预习”。其中的“三步六段”是课堂的组织形式，前35分钟的课堂展示内容是上节课的后10分钟加课下自主预习的成果，而预习的内容正是下节课将要展示的内容。国内知名中学也都在搞教改4、江苏灌南新知学校的“自学·交流”模式??从提前一天将“学案”发放给学生，新知学校即开始了引导学生自学的过程。把原属于学生的思维权利通过“自学”还给学生，通过“交流”表达自我的权利。?5、河北围场天卉中学的“大单元教学”模式???先期让学生自学达到掌握70％-80%的目标，并在小组内部由组长带领，要求每个成员对自己的学习成果进行“展示”；“提升展示课”是对小组合作学习成果进行展示，通过教师的追问、质疑，进一步明确学习目标，拓展联系更多的相关内容，让学生能够“举一反三”，达到“提升”的目的。?6、辽宁沈阳立人学校的整体教学系统和“124”模式???“1”即整合后一节课的教学内容；“2”即自学课和验收课两种课型；“4”即四大教学操作环节：目标明确、指导自学、合作探究、训练验收。国内知名中学也都在搞教改?7、江西武宁宁达中学的“自主式开放型课堂”???宁达中学“自主式开放型”课堂在操作上主要包含了四个模块：自学、交流、反馈、巩固拓展。8.洋思教学模式：“先学后教，当堂训练”(一)出示这堂课的学习目标，出示这堂课的自学要求；(二)学生根据要求自学，老师巡视发现学生自学中的问题；(三)学生汇报自学结果（差生优先）；