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高中生物科学史教学与科学探究能力的培养实践探索与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物科学史教学在培养学生科学探究能力方面的实践探索与评价。通过分析科学史教学的重要性和现有教学方法的不足，提出基于科学史教学的高中生物科学探究能力培养策略，并对实践效果进行评价研究。

关键词：高中生物科学史；教学实践；科学探究能力；培养策略；评价研究

一、引言

（一）科学史教学在高中生物课程中的重要性

1.提升学生的历史观念与科学素养

在高中生物教学中，科学史的教学不仅有助于学生了解生物科学的发展历程，更能让他们在历史的长河中感受到科学的魅力与价值。通过科学史的教学，学生可以了解到科学家们如何在前人的基础上，