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2025年关于人格的思考题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.人格中最稳定的部分是（）

A.气质B.性格C.能力D.价值观

2.提出“大五人格”理论的是（）

A.弗洛伊德B.艾森克C.奥尔波特D.科斯塔和麦克雷

3.下列属于内向型人格特点的是（）

A.喜欢社交B.精力充沛C.安静D.热情主动

4.人格形成的关键期是（）

A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期

5.强调人格是由本我、自我、超我构成的心理学家是（）

A.荣格B.阿德勒C.弗洛伊德D.埃里克森

6.具有“胆汁质”气质类型的人，其性格特点通常是（）

A.活泼好动B.稳重踏实C.急躁冲动D.敏感细腻

7.人格特质理论认为特质是（）

A.行为的外在表现B.个体的动机C.人格的基本单位D.情绪的反映

8.下列不属于影响人格形成的环境因素的是（）

A.家庭B.遗传C.学校D.社会文化

9.人格结构中遵循“现实原则”的是（）

A.本我B.自我C.超我D.潜意识

10.卡特尔将人格特质分为（）

A.表面特质和根源特质B.共同特质和个人特质

C.首要特质和中心特质D.外向特质和内向特质

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于人格特征的有（）

A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性

2.弗洛伊德认为人格结构的组成部分包括（）

A.本我B.自我C.超我D.无意识

3.影响人格形成的因素有（）

A.遗传B.家庭环境C.学校教育D.社会实践

4.以下属于性格的态度特征的有（）

A.对社会、集体和他人的态度B.对工作和学习的态度

C.对自己的态度D.对物质生活的态度

5.气质类型包括（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

6.人格心理学的主要研究方法有（）

A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法

7.奥尔波特将个人特质分为（）

A.首要特质B.中心特质C.次要特质D.边缘特质

8.下列属于积极人格特质的有（）

A.乐观B.坚韧C.善良D.勇敢

9.自我调控系统包括（）

A.自我认知B.自我体验C.自我控制D.自我反思

10.荣格提出的人格类型有（）

A.外向思维型B.内向情感型C.外向直觉型D.内向感觉型

判断题（每题2分，共10题）

1.人格是一成不变的。（）

2.气质没有好坏之分。（）

3.性格主要是由遗传决定的。（）

4.本我遵循快乐原则。（）

5.多血质的人比黏液质的人更容易成功。（）

6.人格心理学只研究个体的心理差异。（）

7.自我认知是自我调控系统的核心。（）

8.遗传因素在人格形成中起决定性作用。（）

9.环境因素对人格的影响是短期的。（）

10.一个人的人格在不同情境下表现完全相同。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述性格与气质的区别。

-气质受遗传影响大，较稳定；性格受社会环境影响大，可塑性强。

-气质无好坏之分，性格有优劣之别。

-气质反映自然属性，性格体现社会属性。

2.简述埃里克森的人格发展八阶段理论的主要内容。

-涵盖婴儿期到老年期八个阶段，每个阶段有特定心理社会危机。

-如婴儿期信任对不信任，幼儿期自主对羞怯等。

-顺利解决危机有助于形成积极人格特质。

3.简述影响人格形成的家庭因素。

-家庭教养方式，如权威型、民主型、放纵型等影响人格。

-家庭氛围，和谐或紧张影响孩子性格。

-父母人格和行为也会潜移默化影响子女。

4.简述人格的功能。

-适应功能，帮助个体适应环境。

-调控功能，调节个体行为和心理。

-动机功能，激发个体活动。

-认知功能，影响个体认知加工。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教育中培养学生的良好人格？

-营造良好班级氛围，倡导积极价值观。

-因材施教，根据学生气质性格特点引导。

-开展品德教育活动，培养道德品质。

-教师以身作则，发挥榜样作用。

2.随着社会发展，人格类型是否会发生变化？

-社