人教版（2019）必修第一册Unit 3 Sports and Fitness Video Time 教学设计（表格式）.pdfVIP

主题单元分课时教学设计

课题指向学科核心素养的高中英语主题式教学（第6课时）

章时类Videotime学时40分钟

教学素材课本、PPT、视频

1.主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是

学生学习语言的重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展水

平或语言学习的成效。

2.课标明确提出，语言能力包括听、说、读、看、写。“看”作为一种语言

指导思想和理论能力首次出现在我国英语课程标准中。看的内容包括视频、动画、图

依据片、图表、标识等。本教材十分重视学生看的能力的培养。

3.语言技能是语言运用能力的重要组成部分。学生应通过大量的专项和综

合性语言实践活动，发展语言技能，能够在听、读、看的过程中有选择

的记录所需信息，理解多模态语篇（如电影、电视、海报、歌曲、漫

画）中的画面、图像、声音、符号、色彩等非文字资源传达的意义。

依托大单元主题帮助学生了解攀岩这项运动，拓展学生的文化背景知识，

增强语言文化意识，以及提升学生的批判性思维能力，思考人与自然的关

系。

What:

该板块的视频的话题是极限运动——攀岩。视频内容很好地结合了位于中

国南方的云贵高原等地所具有的独特地理特征——喀斯特地貌与攀岩运

动。视频中多次展示了我国壮丽的喀斯特自然景观与极限挑战运动员融为

一体的画面。这些画面能让人感受到在人与自然这个主题下，壮丽、雄伟

的大自然值得人类的敬畏，但看似渺小的人类也可以通过锻炼和不懈的努

力，在人与自然和谐共处的前提下享受自然、挑战自然。攀岩运动有“岩壁

芭蕾”和“峭壁上的艺术体操”等美称，它要求参与人员有很强的技巧、耐力

内容分析/语篇研

和冒险精神，这很符合年轻人追求刺激和冒险的天性，也能培养他们热爱

读/文本分析

自然、征服自然、克服困难的顽强精神。

Why:

首先视频部分的学习和反复观看意图初步锻炼学生理解多模态语篇形式的

能力，如理解非文字信息如画面、声音、符合等传达的语篇意义的能力。

该部分能够在深度挖掘主题意义的同时锻炼学生整合语言知识，发展语言

技能以及培养学生的批判性思维能力，能够思考人与自然的关系。

How：

第一部分的视频观看部分，需要提前明确视频语篇的学习目的，在感受祖

国壮丽山河的同时，体会攀岩这种极限运动带给大家的感受，并且通过学

生的反复观看，学生可以充分了解挑战自然冒险精神以及人与自然融为一

体的画面。

本单元位于人教版（新教材）高中英语必修一第三单元的videotime的版

块。本课时的主题是人与自然：人类生存、社会发展与环境的关系。本节

整体思路和课时

课是单元整体教学中的第6课时即关于videotime的学习，让学生了解喀斯

定位

特地貌与攀岩运动，体会看似渺小的人类也可以通过锻炼和不懈的努力，

在人与自然和谐共处的前提下享受自然、挑战自然。