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教师教学观摩心得体会(集合15篇)

老师教学观摩心得体会1

在两天的培训当中不仅倾听了多位教育专家生动、形象、精辟的讲座，也观赏了他们的展现课。专家的讲座使我产生了不少共鸣，升华了我的教育观念、教学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的学问面。他们的精彩课堂让我看到自己的不足，增加了教学基础理论，更新了教育理念。我深深的体会到要连续不断学习和钻研，立足于自身的教学工作，加强学习，不断学习新的教育观念，真正的走近好课堂。本次培训主要有两大特点：

一、讲座丰富而精彩

本次培训邀请了全国优师吴正宪上了示范课《简易方程》用字母表示数并作了《如何培育同学的运算力量》专题讲座；特级老师周卫东上了示范课《间隔排列》并作了《素养导向的数学教学》专题讲座；特级老师牛献礼老师上了示范课《路程、时间与速度》并作了《以课程视野重建课堂》的专题讲座；特级老师仲广群上了示范课《解决问题的策略》并作了《让教学布满生长的力气》专题讲座。每个讲座都能针对老师平常教学中的疑难问题进行剖析。

二、课堂探讨主题明确

除了开设多个专题讲座以外，在培训过程中，还进行了学校数学概念课，复习课等教学专题讨论。进行课堂教学实践与点评互动。这样的培训关注了学科课堂教学实际状况，使我们在实践探讨中产生思维的碰撞，进一步提升了课堂教学的熟悉、提高了课堂教学的力量。

经过这几天的学习，我收获颇丰，受益匪浅。参与此次培训，这两天来在课堂上我们仔细倾听了数学专家和名师的讲座和讲课，特殊是听了特级老师牛献礼老师的讲座，使我受益匪浅，感受颇多。

牛献礼老师给我们作了《路程、时间与速度》的专题讲座，提出了《国家课程标准》学校段数学课堂教学的基本模式即总模式：“创设问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”，从而提出了课堂教学中的五个模式范例：“引导——发觉”模式；“活动——参加”模式；“讲解——传授”模式；“自学——辅导”模式；“争论——沟通”模式。牛老师再通过详细的几个课堂案例分析，形象生动，激情四射，讲解特别透彻到位，领会到了特级老师的风采，使我熟悉到应当如何把握学校数学课堂教学：怎样突破教材的重点难点；怎样才能深化浅出；怎样才能顺当打通同学的思维通道、把握肯定的学习要领，形成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。这次的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野。听牛老师上课，觉得这个老师特殊有激情。他所讲的内容与我们的教学特别贴近。牛老师在复习课的教学过程中，特殊强调“以题带知”——即通过一个题目来复习相关学问点，然后进行快速地学问归纳。发觉老师许多课件都是用这样的方法，也是牛老师极力提倡的。这种方法我也认为特别有效，教学中也是这么做的。从这点上，我发觉，我们之前对于教学的一些思索与想法，其实还是存在讨论价值的，只是我们缺少了连续讨论和探究的精神。所以，只要我们坚持学习讨论“把教学中的一些亮点与优点放大”，信任对我们的教学力量会有很大的促进和提高。

两点感悟：

一、课堂中我们要教给同学什么

要让同学学会数学思想，进展思维，让同学有解决问题的阅历，让学会学会表达，学会表达的方法，如：我是这样想的，所以首先应知道，我是这样做的，教会他们基本的表达套路，规范同学的语言表达。

二、如何有效的备课、上课

1、首先需要设计好练习，设计好题的标准：起点低，人人可以参加，开放度大，不同人不同要求，做全对有挑战，问题应使同学可进展。

2、正确把握同学的起点，学习开头的地方不肯定在课堂。站在同学的角度去评价关注同学学习的起点与学后的起点。正确熟悉同学学习的过程，同学建构学问有自己的方法，外部强加的方法临时无法建构，它需要一个过程。

3、用足教材、用好教材、用活教材。

最终，我想说的是，感谢这次培训，让我在教学的道路上又前进了一步。回顾短暂的培训历程，我深深地感受到了一份沉甸甸的收获。同时，也盼望以后常常有机会参与这样的培训学习，更盼望能有机会参与各级各类竞赛，让自己能检验学习效果，以鞭策自己不断进步。

老师教学观摩心得体会2

4月25日，荆门市进行了湖北省学校第十一届青年老师教学观摩活动，我有幸观摩了这个活动，课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我在这十二堂课中，看到同学的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。我才熟悉到《女娲补天》这篇文章原来也可以这样设计的，那精致的多媒体更让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

其次，注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的仆人，老师仅仅起到穿针引