河流地貌的发育教学课件高中地理人教版选择性必修1(1).pptxVIP

地理|人教版选择性必修1·第二章·第三节河流地貌的发育一条大河的“一生”与我们的故事大河塑形人水共生

课程标准学习目标1.通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。2.结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。1.结合具体的河流地貌分布示意图,分析其演化过程,说明不同的河流地貌形成的主要外力作用、分布特点及其形成过程。(综合思维)2.通过观察、实地走访,识别常见的河流地貌形态。(地理实践力)3.理解聚落选址与河流的关系,结合地表形态对聚落分布的影响,树立聚落与自然环境协调发展的人地观。(综合思维、人地协调观)4.通过对长江流域的深入研究，掌握河流地貌发育的地域空间差异（区域认知）

本节课我们的探索之旅溯源而上解读一条河谷从“青年”到“老年”的演变日记沿河而下探寻冲积平原在不同河段的形成密码人水共生思考河流赐予我们的馈赠与挑战【讲师旁白】：“今天，我们将追随一条大河的脚步，完整地了解它如何塑造地表，以及我们如何与它相处。”

同一条河，为何面貌各异？上游虎跳峡汹涌澎湃的V型谷中游荆江蜿蜒曲折的河曲下游长江三角洲一望无际的平原核心问题：“是什么力量，让同一条河流在不同的段落，雕刻出如此迥异的面貌？”

河流塑造地貌的三种武器侵蚀作用（雕刻刀）下蚀（河谷变深）、侧蚀（河谷变宽）、溯源侵蚀（河谷变长）搬运作用（传送带）