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教师队伍建设工作总结（精选10篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我细心整理的老师队伍建设工作总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。

老师队伍建设工作总结（精选篇1）

老师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。学校的进展需要建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下老师队伍建设科学进展的需要。以人为本，为老师搭建专业化成长的平台是我校老师工作的根本宗旨，学校为老师供应成长的关心与施展才华的舞台，老师为学校、为同学全心全意服务，老师个人与学校实现共同进展是我们的总体目标。20__年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好老师工作，学校软实力提升至新的水平。

一、以职评细则为导向，高标准打造优质团队

职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校始终特别重视。注意政策的宣扬，引导老师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在职评细则高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。我们中的很多35岁以下的年轻同志敢于挑重担，担当版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩突出，其实早已具备晋上升级老师职务资格，但他们并没有停留，在学校起着中流砥柱的作用。每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。在此良好的氛围中，我校推举参评的老师都有优异的实绩，据统计20__年至今我校参与高、中级职评共有52人，只有今年1位试验老师未通过评审。到目前为止我校共有高级老师人，占专业技术人员%，中级老师人，占专业技术人员%。从职称结构不难看出，我校师资力气堪称雄厚。

二、以跟踪考核为载体，严要求管理老师队伍

高级老师是学校的一笔珍贵的财宝，教学阅历丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对于提高学校教育教学质量是特别关键的。然而高级老师随着年龄增大，其中一部分同志不免产生了职业倦怠，且有扩散之势。针对这一现状，市教育局出台了高级老师任期跟踪考核这一新政策。对于学校管理层来说这就是一把尚方宝剑，今年我校领导班子统一了思想，提高了熟悉，予以了足够重视，转变了去年严厉的态度，制订了刚性的实施方法，仔细落实上级文件精神，把政策用好，做好宣扬发动工作，做细考核方案，做实详细操作，对高级老师进行了公正、公正地考核与评价。今年共计有10位高级老师参与考核，评出了其中2位同志为优秀等第，1位同志为基本合格，其余为合格。对于基本合格的那位老师学校领导找其作了诫勉谈话，指出其工作的不足，提出整改看法。今年的高级老师跟踪考核工作，学校动真格的务实态度在学校引起了剧烈的反响，为以后每一年的.考核工作定下了基调，严格管理高级老师队伍，使其真正发挥优秀师资的作用。

三、以送培进修为福利，大幅度提高队伍水平

百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。以人为本，促进老师专业化成长是学校老师工作的根本宗旨。在年初学校工作方案中提出以‘送培进修’作为老师福利的重要形式，学校将加大财力投入支持老师参加连续教育。据统计，全年学校选派老师参与各级各类培训超过50人次，同比去年老师培训单项经费支出增加4万多元。学校鼓舞教职员工人人参与心理健康教育培训，以满意当前青少年教育的新要求。对于老师编制短缺的学科学校政策支持老师参与其次学历教育，以改善学科老师结构。学校还委派教务主任参与校本培训培训者培训，以加强学校校本培训工作。今年学校组织了多媒体应用教学、一般话两期主题校本培训，提高了老师们的教育教学基本技能，整体提升了老师队伍水平。

四、以名师优师为标杆，高层次塑造队伍形象

20__年学校有3位老师获评市级骨干老师，20__年被授予市级骨干老师称号的3位老师参评市级学科带头人。学校将名师优师培育列入了进展规划，将作为一项重点工作予以落实，通过打造一批名师在社会各界享有盛誉，从而提升学校老师队伍整体形象。这是一项长期工作，学校制定了详细实施方法，学校依据市教育局相关工作的支配，每年在学校评比各学科骨干老师，三年内被评为校级骨干老师的同志将作为候选人被推举参评市级骨干老师。这一举措的实施，一批青年老师脱颖而出，不断形成了一支支撑学校各学科教学的优秀人才队伍。20__年新一轮市级骨干老师评比必将消失他们的身影，为个人、为学校争得荣誉。五、以技能竞赛为契机，全方位营造竞争氛围

老师技能竞赛自从由传统的选优竞技转变为全民运动式比武沟通，学校抓住了这一良好契机，在全校掀起了一股全民运动风，号召老师加强学习，修炼提升老师基本功。教研组将此项工作纳入常规管