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中小学健康保健室工作规范

一、总则

第一条为全面贯彻国家教育方针，保障中小学生身心健康，规范学校健康保健室（以下简称“保健室”）的建设与管理，提升学校卫生工作水平，依据相关法律法规及政策要求，结合中小学实际，制定本规范。

第二条本规范适用于各级各类普通中小学、中等职业学校及特殊教育学校的保健室工作。

第三条保健室是学校开展卫生保健工作的专门机构，是保障学生健康的重要阵地。其工作应以国家相关法律法规为指导，坚持“健康第一”的指导思想，遵循“预防为主、防治结合”的原则，为学生提供优质、便捷的卫生保健服务。

第四条学校应将保健室工作纳入整体工作计划，建立健全各项规章制度，配备必要的人员、设施、设备和经费，确保保健室工作正常、有效开展。

二、组织机构与人员配备

第五条学校应根据办学规模和学生人数，设立独立或相对独立的保健室。保健室应设置在交通便利、采光通风良好、环境安静的区域，符合学校卫生工作的基本要求。

第六条保健室人员配备应满足以下要求：

（一）学校应配备具有执业资格的专职或兼职卫生专业技术人员（以下简称“保健老师”）。保健老师应具备扎实的医学基础知识和临床技能，熟悉儿童青少年生长发育特点及常见疾病的防治。

（二）保健老师数量应根据学校规模及学生人数合理配置，确保能够承担起学校卫生保健的各项任务。

（三）保健老师应热爱学校卫生工作，责任心强，具有良好的职业道德和沟通协调能力。

第七条保健老师应定期参加上级卫生和教育行政部门组织的业务培训，不断更新知识结构，提高专业素养和工作能力。

三、主要工作职责与内容

第八条健康监测与档案管理

（一）建立健全学生健康档案，为每位学生建立并妥善管理健康档案，内容应包括学生基本信息、历次体检结果、预防接种史、重要疾病史、过敏史、健康筛查记录、因病缺课记录及重要健康干预措施等。

（二）配合卫生部门组织学生进行定期健康体检，协助做好体检结果的统计、分析、反馈与追踪工作，对体检中发现的异常情况及时通知家长并督促其进一步检查和治疗。

（三）开展学生生长发育监测，定期测量学生身高、体重、视力等生长发育指标，进行生长发育评价，及时发现生长发育偏离并进行指导。

（四）做好学生因病缺课监测与登记工作，分析疾病发生规律，为学校传染病防控提供依据。

第九条疾病预防与控制

（一）协助学校开展传染病预防与控制工作，制定学校传染病应急预案，落实晨检、午检制度，密切关注学生中传染病疫情动态。

（二）发现传染病或疑似传染病病例时，应立即按规定程序向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告，并协助做好病例隔离、密切接触者追踪、疫点消毒等工作。

（三）开展常见传染病防治知识的宣传教育，提高学生和教职工的自我防护意识和能力。

（四）配合卫生部门做好学生免疫规划疫苗的查漏补种工作，确保学生免疫接种率达到国家要求。

（五）针对学生常见疾病（如近视、龋齿、营养不良、肥胖、贫血等）开展预防工作，制定干预措施，指导学生养成良好的卫生习惯。

第十条健康教育与促进

（一）协助学校开展形式多样的健康教育活动，将健康教育纳入学校教学计划，普及健康知识，培养学生健康的生活方式和行为习惯。

（二）利用宣传栏、讲座、主题班会、校园广播、网络等多种形式，开展关于营养膳食、合理作息、科学运动、心理健康、口腔卫生、用眼卫生、传染病预防、意外伤害防范等方面的健康教育。

（三）指导学生掌握基本的健康技能，如正确洗手方法、简单急救处理等。

（四）关注学生心理健康状况，配合心理辅导老师开展心理健康教育，对有心理困扰或心理问题的学生进行初步识别和转介。

第十一条意外伤害处理与急救

（一）建立健全意外伤害处理流程，配备必要的急救药品和器械，确保能及时有效地处理学生在校期间发生的意外伤害。

（二）对学生发生的轻微外伤（如擦伤、挫伤、扭伤等）进行初步处理，如清洁伤口、止血、包扎、固定等。

（三）对发生严重意外伤害或急危重症的学生，应立即进行初步急救处理（如心肺复苏、海姆立克法等），同时迅速联系家长，并拨打急救电话或将学生送往就近的正规医疗机构救治，做好相关记录。

（四）协助学校开展学生安全防护教育和应急演练，提高学生自我保护能力和应对突发事件的能力。

第十二条卫生监督与指导

（一）协助学校对食堂卫生、饮用水卫生、教学环境卫生、体育活动场地与器材卫生、宿舍卫生等进行日常监督检查，发现问题及时提出整改意见并督促落实。

（二）指导学校开展爱国卫生运动，做好校园环境清洁与美化工作，消除卫生死角，改善学习和生活环境。

（三）对学校教学卫生进行指导，如课桌椅高度、采光照明、通风换气等，预防学生视力下降和脊柱弯曲异常等问题。

（四）指导学校食堂科学配餐，保证学生营养均衡，预防食源性疾病发生。

四、设施设备与药品管理

第十三条