大气的水平运动风教学设计高中地理人教版必修一.docx

人教版地理必修一第二章第二节《大气的水平运动——风》教学设计

一、学习目标

1.知识技能目标

⑴理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的概念及作用机制，能在等压线图上判读三种力的方向。

⑵掌握风的形成过程，区分高空风和近地面风的风向差异，能运用“左右手定则”判断风向。

⑶学会在等压线图上绘制风向，分析风力大小与等压线疏密的关系。

2.思想方法目标

⑴通过实验模拟和案例分析，培养“由表及里、由现象到本质”的逻辑推理能力。

运用“受力分析”方法，建立“力的作用→风向变化”的因果关联，提升科学思维品质。

3.素养成长目标（核心素养）

⑴地理实践力：通过实验操作（如模拟风的形成）和