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徐佳浩【贾勇指导】大赞班级第一名由海仪语文

西安高新一中的学生由海仪，在高新一中重点班语文成绩班级第一；曾获国家级三好学生、全国最美小学生等荣誉称号，并曾获得全国作文竞赛一等奖、全国语言文字能力大赛一等奖等国家级奖项。因而师兄徐佳浩在贾勇教授指导下评价由海仪的读写一体化之作。

徐佳浩的指导老师简介

声明：西安籍语文老师贾勇目前职称是教授而不是副教授；贾勇教授所属单位不是西安外事学院。

贾勇，陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》、《新编大学语文》主编,2019年晋升教授职称。网搜比如“百度百科”、“360百科”所能查到的“贾勇”词条和“贾勇语文”搜索结果中，所显示的信息基本是2018甚至2015年之前个人资料，因而概不准确。例如“西安外事学院教师（副教授）”、“发表论文40余篇”等信息早已过时。

从教以来出版专著、主编高校教材12部。2000年在职攻读研究生，后取得硕士学位；2003年成功晋升高级讲师，随后曾在包括西北工业大学在内的6所本科高校任教。曾连续三年在青年教师赛教活动中荣获第一名。2005至2006年，作为课题组长主持国际合作科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策》，被北京大学和美国马里兰大学评定为优秀课题。2007年主编的《大学生研究性学习教程》（参见“百度百科”），率先提出将“建设性思维”引入教学。2009年在《教育科学研究·原创天地》发表长篇小说《每一种生命都是万物之灵》,同年转评为副教授。2010年至今主要从事中高考语文辅导，课余时间发表多部长篇小说，代表作有《惊天灵怪传奇》《情与梦同醉》《大梦长情》等。截至2017年公开发表学术论文百余篇，其中包括知网全文收录的60多篇。2019年受聘为北京大学语文教育研究所《作文素材》编委，同年晋升教授职称。

2022年受聘为《意林》杂志特刊《中考作文冲刺热点考点素材》编委。近年来所辅导的西安五大等名校学生，已经毕业者均取得学生本人及其家长十分满意的中考、高考语文成绩；尚未毕业者都公开发表了报刊文章并被专家评为“中高考范文”。

全国一等奖得主由海仪的读写一体化之作

教师

年级

课题名称

4.《古代诗歌四首》

教材分析

《古代诗歌四首》是人教版部编七年级语文上册第四单元的教学内容，本单元主要让学生感受古代诗歌的魅力，培养学生的文学素养。本课包括《观书有感》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《鹿柴》四首诗歌。这些诗歌都是经典之作，具有很高的文学价值。通过学习，学生可以了解古代诗歌的基本特点，感受诗人的情感世界，提高自己的审美能力

学情分析

七年级的学生已经有一定的文学基础，对诗歌有一定的认识。但大部分学生对古代诗歌的理解还不够深入，很难体会到诗歌所传达的内涵。因此，在教学过程中，教师需要引导学生走进诗人的世界，感受诗歌的美。

教学目标设计

文化自信：激发对中华优秀诗歌文化的热爱。

语言运用：准确、流利、有感情地朗读诗歌。初步了解古代诗歌的一些文学常识。

思维能力：结合写作背景和景物描写，感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。（重点）

审美创造：学习欣赏古诗，结合朗读展开想象，感受诗歌的意境美。（难点）

学习重点

品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。

学习难点

培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

学习准备

教学过程

教学内容及流程

教师活动

学生活动

二次备课

一、预习检测，导入新课。

第一课时

1、导入新课：

大家知道曹操吧？说起曹操，常常听到两种截然不同的评价，有人说他是英雄，有人说他是奸雄，今天我们阅读他的《观沧海》，也许你对这样一个历史人物会有更客观的认识。

预习检测：

2、根据拼音写出恰当的词语

（cāng）沧海?（jié）碣石?（sǒngzhì）竦峙?

水何（dàn）澹澹???（xiāo）（sè）萧瑟

3、借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。

澹澹：水波摇荡。??????

竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。???

星汉：银河。萧瑟：树木被秋风吹动的声音。??

至：极。?何：多么。若：好像。?临：登上。4、文体知识。

通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。

唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《观沧海》。而唐朝新出现的绝句、律诗叫近体诗。如本课的《次北固山下》和《钱塘湖春行》。

律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种；律诗的格律有规定，限制了对仗，八句可分为四联。

曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口语。如本课的《天净沙秋思》。

①学生大声齐读课题，老师板书。

②检测学生预习情况，随机指名5