小数与单位换算教学设计.docVIP

《小数与单位换算?》教学设计

叉河中心学校吴清云

一、教学内容：人教版四年级下册教科书48—49页。?

二、教学目标：

1、使学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换

算，并能正确、迅速地进行改写。

2、经历单位换算的过程，体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化。

3、体会数学知识在生活中的应用价值，激发学生的求知欲望，培养发散思维能力。

三、教学重点：

掌握相互改写的方法。

四、教学难点：

?能综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识进行单位换算。

五、?教学方法：讲授法，引导法。

六、教学用具：课件，小黑板。

七、教学过程：

一、复习导入。

1.8÷10=36÷10=

8÷100=36÷100=

8÷1000=36÷1000=

2.1米=（）厘米1千克=（）克

40厘米=（）分米1吨=（）千克

8000千克=()吨3千米=（）米

7角=（）元10角=（）元

二、生活中的小数和名数的认识。

谈话过渡：回忆一下生活中，你经常在什么情况下见到小数呢？

学生举例。

1、老师收集了一些生活中的小数，我们一起来看一看：（课