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校内田园种植提升学生核心素养路径探索

“田园种植\以田园为载体，以作物为媒介，以学生为主体。在这一过程中，学生于种植、观察、收获中体验劳动的快乐，培养了热爱劳动、善于创造的精神品质。在当前教育环境下，教师肩负着培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面核心素养的重任。然而，小学教育往往局限于课堂与课本，难以全面激发学生的探索欲和创造力。例如，家长更重视学业，学校在教育资源、师资力量、课程设置和评价体系等方面也面临挑战。这些状况导致劳动课程难以实现预期目标，出现“无劳动的教育”或“无教育的劳动\现象，削弱了育人效果。基于此，本文将从以下几个方面进一步探讨校内田园种植在提升学生核心素养