集合间的基本关系课件高一上学期数学人教A版.pptxVIP

1.2集合间的基本关系第一章集合与常用逻辑用语

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业（1）元素和集合的概念？（2）元素与集合的关系？（3）集合中元素的三大特性？回顾旧知，回答下列问题：

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业用列举法表示下列集合回顾旧知，回答下列问题：（1）;（2）{x|x是数字和为5的两位数};

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业探究一·子集1.观察以下几个集合，并指出它们元素间的关系：①A={1，2，3}，B={1，2，3，4，5}②A为立德中学高一（3）班全体女生组成的集合，B为这个班全体学生组成的集合.③A={x|x2},B={x|x1}.

一般地，对于两个集合A，B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，就称集合A为集合B的子集，记作：复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业子集读作：“A包含于B”,（或“B包含A”）符号语言：若对任意,有,则.

集合的韦恩图表示：用一条封闭曲线（圆，椭圆，长方形）的内部来代表集合。复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业韦恩图（venn图）AB

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业牛刀小试1.下图中，集合A是否为集合B的子集？AB①AB②

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业牛刀小试2.判断集合A是否为集合B的子集，若是则在（）打“√”，若不是则在（）内打“×”①A={1,3,5}，B={1,2,3,4,5,6}②A={1,3,5}，B={1,3,6,9}③A={0}，④A={a,b,c,d}，B={d,b,c,a}（）（）（）（）√××√任何一个集合是它本身的子集，即

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业思考与实数中的结论“若”相类比，在集合中，会有相似结论吗？

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业探究二·相等集合1.观察下面两个集合，并指出它们元素间的关系：A={x|x是两条边相等的三角形}B={x|x是等腰三角形}

一般地，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，那么集合A与集合B相等，记作：A=B.复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业相等集合符号语言：

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业牛刀小试集合A与集合B是什么关系？

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业探究三·真子集1.观察以下集合，并指出它们元素间的关系：(1)A={1,3,5},B={1,2,3,4,5,6}(2)A={x|x是四边形},B={x|x是多边形}(1)A={1,3,5},B={1,2,3,4,5,6}

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业真子集如果，但存在元素，且，就称集合A是集合B的真子集.记作：读作：“A真包含于B”（或“B真包含A”）AB

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业探究四·空集?规定：空集是任何集合的子集.空集是任何集合的真子集吗？空集是任何非空集合的真子集.

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业探究四·空集你能举出一些空集的例子吗？

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业思考（1）包含关系和属于关系有什么区别？答：前者为集合之间的关系，后者为元素与集合之间的关系。

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业思考（2）设A，B是两个集合，与有什么区别？

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业思考?

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业例1写出集合{a,b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集.【方法总结】写集合子集的一般方法：②按照集合元素从少到多的顺序写，直至写到集合本身.①先写空集；

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业写出集合{a,b,c}的所有子集，并指出哪些是它的真子集.【变式训练】

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业例2判断下列各题中集合A是否为集合B的子集，并说明理由.(1)A={1,2,3},B={x|x是8的约数}(2)A={x|x是长方形},B={x|x是两条对角线相等的平行四边形}

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业1.集合A={-1,0,1}，A的子集中含有元素0的子集共有（）.【达标检测】A.2个；B.4个；C.6个；D.8个；

复习回顾探索新知例题讲解达标检测课后作业2.已知集合M={x|