原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学低年级数学教学设计案例研究
案例背景
本研究以人教版小学一年级数学下册《100以内的加法和减法》单元中的《两位数加两位数（不进位）》为例，探讨小学低年级数学有效的教学设计。
一、教学目标
（一）知识与技能目标
使学生理解两位数加两位数（不进位）的算理，掌握竖式计算方法。
能正确计算两位数加两位数的题目，提高计算能力。
（二）过程与方法目标
通过直观操作（如小棒、计数器）帮助学生理解数的组成。
引导学生从具体情境中抽象出数学问题，培养数感。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生学习数学的兴趣，体验数学与生活的联系。
培养学生自主探索和合作交流的能力。
二、教材分析
本节课选自人教版一年级下册
文档评论（0）