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五年级数学多边形面积计算复习题

五年级数学多边形面积计算复习：温故知新，夯实基础

同学们，多边形面积的计算是我们五年级数学学习的重要内容，它不仅在课本知识体系中占据关键位置，在日常生活中也有着广泛的应用。通过本次复习，我们将回顾已学的多边形面积公式，梳理解题思路，强化易错点，确保大家能熟练运用这些知识解决实际问题。

一、核心公式回顾：多边形面积的“金钥匙”

在进行面积计算之前，我们首先要牢固掌握几种基本多边形的面积计算公式。这些公式是解决一切面积问题的基础，请大家务必烂熟于心，并理解其推导过程。

1.长方形面积：长方形是我们最早接触的规则图形。

*公式：长方形面积=长×宽(S=a×b)

*理解：可以想象成每行摆了`a`个面积单位，一共摆了`b`行，总数就是`a×b`。

2.正方形面积：正方形是特殊的长方形（长和宽相等）。

*公式：正方形面积=边长×边长(S=a×a或S=a2)

*理解：既然长和宽都是`a`，那么面积自然就是`a×a`。

3.平行四边形面积：通过割补法可以将其转化为长方形。

*公式：平行四边形面积=底×高(S=a×h)

*理解：转化后的长方形的长就是平行四边形的底，宽就是平行四边形的高，所以面积计算方法类似。这里要特别注意，高必须是对应底边上的高，是垂直线段的长度。

4.三角形面积：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

*公式：三角形面积=底×高÷2(S=a×h÷2)

*理解：因为三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半，所以在底乘高之后要除以2。同样，高也是对应底边上的高。

5.梯形面积：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

*公式：梯形面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)

*理解：拼成的平行四边形的底是梯形的上底与下底之和，高是梯形的高，所以梯形面积是这个平行四边形面积的一半。

二、基础巩固：公式的直接应用与辨析

（一）填空题

1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。如果底不变，高增加2厘米，面积增加（）平方厘米。

2.一个三角形的面积是24平方分米，它的底是6分米，对应的高是（）分米。

3.一个梯形的上底是4米，下底是6米，高是3米，它的面积是（）平方米。

（二）判断题

1.三角形的面积是平行四边形面积的一半。（）

2.面积相等的两个三角形，一定能拼成一个平行四边形。（）

3.一个平行四边形拉成一个长方形，它的周长不变，面积变大了。（）

（三）选择题

1.一个平行四边形的高有（）条。

A.1B.2C.无数

2.一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，它的面积是（）平方厘米。

A.12B.6C.7

温馨提示：

*在直接应用公式时，务必看清楚每个字母代表的含义，找准对应的底和高。

*对于三角形和梯形的面积公式，不要忘记除以2这个关键步骤。

*判断和选择题往往用来检验我们对概念的理解是否透彻，要仔细分析每个选项，特别是那些“似是而非”的说法。

三、综合运用：解决稍复杂的实际问题

掌握了基本公式后，我们要能运用这些知识解决生活中的实际问题，或者处理一些需要进行简单推理和转化的题目。

（一）图形转换与组合

1.一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

2.一个梯形的果园，上底是120米，下底是180米，高是60米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园最多可以栽多少棵果树？

3.一个平行四边形的花坛，相邻两边的长度分别是15米和10米，其中一条边上的高是12米。这个花坛的面积是多少平方米？（提示：思考哪条边可以作为底边对应12米的高）

（二）“等积变形”思想的初步应用

1.一个三角形和一个平行四边形等底等高。已知平行四边形的面积是48平方米，三角形的面积是多少平方米？如果三角形的面积是48平方米，那么平行四边形的面积是多少平方米？

2.在一个长20厘米，宽15厘米的长方形纸片中，剪一个最大的三角形，这个三角形的面积是多少平方厘米？

解题思路点拨：

*解决实际问题时，首先要明确题目求的是什么图形的面积，需要哪些条件，然后从题目中找出或计算出这些条件。

*对于组合图形或有隐含条件的题目，要仔细观察图形特点，必要时可以通过画辅助线、分割、补全或平移等方法，将复杂图形转化为我们熟悉的基本图形。

*“等积变形”是一个重要的数学思想，比如等底等高的三角形面积相等，等底等高