精品解析:广东省深圳市高级中学2024-2025学年九年级上学期期中历史试题(原卷版).docxVIP

精品解析:广东省深圳市高级中学2024-2025学年九年级上学期期中历史试题(原卷版).docx

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高级中学2024—2025学年第一学期期中测试

九年级历史

注意事项:

1.答题前,考生务必在答题卡写上姓名、班级,准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后,再涂其它答案,不能答在试题卷上。

3.考试结束,监考人员将答题卡收回。

第一部分选择题

一、选择题。(每小题只有一个选项,每小题2分,共计34分)

1.下面两幅图片反映的共同主题是()

A.国王权力的象征 B.法制传统,源远流长 C.古老的亚洲文明 D.封建君权至高无上

2.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市,“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是()

A.刻有希腊式长袍的印度佛像 B.位于日本奈良的唐招提寺

C.应用于航海的指南针 D.传入中国的马铃薯

3.2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张

A.给被征服地区带来了灾难 B.有利于推行奴隶主民主政治

C.客观上促进人类文明传播 D.促使地中海成为帝国的内湖

4.每四年一届的奥运会是世界上最盛大的体育活动,各国运动员的入场顺序通常按主办国的文化习俗安排。但是无论怎样安排,希腊代表队都是第一位入场的次序。这种现象背后的历史因素是()

A.希腊体育文化发达 B.希腊是全人类文明的起源

C希腊文明影响了全世界 D.致敬古希腊奥林匹克运动会

5.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点;同时,……毕竟是在不相同的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知()

A.人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展

C.文明成长呈现地域性与世界性 D.文明起源具有统一性和多样性

6.大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面,它刺激了城市的贸易。另一方面,大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸收新的居民。在当时,居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成()

A.促进了城市居民争取自由与自治 B.使城市政治建设更加民主

C.促使城市贸易的发展和影响的扩大 D.推动了教师行会的形成

7.有着“独立的王国”特点的庄园,客观形成了西欧近代对抗中央王权专制的传统,有助于近代西欧资本主义制度的产生和发展。这表述的是西欧庄园的

A.成立背景 B.建立过程 C.本质特征 D.积极作用

8.阿拉伯文化昌盛时期,西欧正处于文化低潮的中世纪时代,在基督教文化垄断下,辉煌的古代希腊罗马文化,几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作,通过拉丁文等译本,传回欧洲,弥补了欧洲文化的“断层”,点燃了欧洲智慧的火种。这表明()

A.基督教会统治严重阻碍欧洲发展 B.阿拉伯文明是欧洲文明的源头

C.阿拉伯帝国促进东西方文化交流 D.阿拉伯文化影响欧洲思想解放

9.如图说明了14——16世纪的西欧()

1363年

1381年

1445年

1520年

农夫

雇工

农夫

雇工

农夫

雇工

农夫

雇工

总计

105

56

124

83

74

74

50

58

雇工所占%

35%

40%

50%

54%

A.出现了资本主义性质的生产方式 B.垦殖运动的盛行

C.普遍确立了资产阶级统治地位 D.手工工场的出现

10.14世纪时,意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪,莎士比亚等作家的作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。该变化说明文艺复兴运动()

A.抵抗君主专制制度 B.助推商品经济发展

C.日益融入市井生活 D.使西欧步入近代社会

11.16世纪,西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图,之后的十几年间又增加了82幅,很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是()

A.手工工场出现 B.资本主义萌芽 C.新航路的开辟 D.进化论的提出

12.有学者将美国政治体制称为“否决政治”,总统和国会之间经常出现相互否决的现象,甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的“府会相争”,常使联邦政府面临“关门”危机。据此可知,美国的政治体制()

A.有效地维护了民主政治 B.影响了政府的行政效率

C.总统的行政权力被剥夺 D.导致了部门间权力争夺

13.《旧制度与大革命》中写道,正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王

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