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第四章
审美教育;第一节美育与幼儿美育;四、美育是美学理论的教育
持这派观点的学者认为，美育是通过对美学理论的传授来提高个体的美学素养的一种教育活动，教学的重点在于美学理论知识的传授及学生对基本的美学知识和必要的审美表现技巧的掌握。这种关于美育的认识，在我国教育界中曾长期占据主导地位，为各级各类学校的教师所奉行。
五、美育是美学方面的教育
持这派观点的学者认为，美育“在总体上也包括一切美学知识方面，一切审美方面和一切艺术方面”。这种观点较好地阐明了美育、美学和教育的内在联系，以及美育与审美、与艺术、与美学文化知识的教育之间的关系，但却有点笼统。;我们认为美育是审美与教育结
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