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第四章审美教育;第一节审美教育思想的缘由;一、审美教育的起源及发展;中国美育思想发展脉络;中国美育思想发展脉络;3.当代美育思想概况;3.当代美育思想概况;（二）西方美育思想发展脉络;二、何谓美育;二、何谓美育;第二节审美教育特点;一、形象性;周敦颐《爱莲说》;二、情感性;审美教育的情感性;范仲淹《岳阳楼记》;三、渐进性;四、自由性;四、自由性;第三节审美教育的任务与功能;一、审美教育的任务;（二）审美鉴赏力的培养;徐悲鸿《奔马》;雨果《巴黎圣母院》;（三）审美创造力的培养;二、审美教育的实施;（一）家庭美育;家庭美育的原则;（二）学校美育;（三）社会美育;司空图在《二十四诗品》;本
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