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教师抗疫先进个人事迹汇编

前言

己亥末，庚子春，突如其来的疫情席卷神州大地，对教育教学秩序带来了前所未有的冲击与挑战。在这场没有硝烟的战斗中，广大教师闻令而动，挺身而出，以高度的责任感和使命感，坚守教育阵地，创新教学模式，关爱学生成长，甚至走出校园，投身社区志愿服务，用实际行动诠释了人民教师的初心与担当。本汇编旨在记录这些平凡岗位上的不凡事迹，展现新时代教师队伍的精神风貌，以期激励更多教育工作者汲取力量，砥砺前行。

一、线上教学的坚守者与创新者

疫情初期，“停课不停学”的号召如一声令下。面对陌生的线上教学模式，许多教师从零开始，化身“主播”，克服技术、设备、资源等重重困难，确保教学工作的顺利开展。

李老师：银丝映初心，网课亦风流

李老师是一位临近退休的资深教师，对电脑操作本不熟练。疫情来袭，线上教学成为常态，这对他而言无疑是一场“攻坚战”。为了不耽误学生课程，他主动向年轻教师请教，白天研究教学平台功能，晚上反复模拟演练。老花镜配上放大镜，笔记本上写满了密密麻麻的操作笔记。他深知自己的课堂不仅是知识的传授，更是对学生学习习惯的引导。为了提升网课效果，他尝试将知识点融入生动的案例，用幽默风趣的语言调动学生积极性。课后，他坚持逐一批改作业，对学生的疑问耐心回复，常常忙到深夜。他常说：“只要学生能学到东西，我这点辛苦不算什么。”李老师用他的执着与坚守，为学生们撑起了一片晴朗的学习天空，他的银丝在屏幕光的映照下，闪耀着为人师表的赤诚初心。

王老师：技术赋能教学，匠心守护课堂

作为一名青年教师，王老师敏锐地意识到线上教学不仅仅是简单的“搬课上网”。她积极探索各类教学软件的融合应用，精心设计互动环节，将枯燥的理论知识转化为生动的动画演示和在线实验。为了让学生更好地理解抽象概念，她自费购买了简易的实验器材，在家中搭建了“微型实验室”，通过视频演示，让学生直观感受实验过程。她还建立了学习小组，鼓励学生互助合作，在线上营造了浓厚的学习氛围。她所授课程的学生参与度和满意度始终名列前茅，她的创新精神也为其他教师提供了宝贵的借鉴。

二、学生成长的守护者与引路人

疫情期间，学生们经历着学习方式和生活环境的巨大变化，身心健康面临诸多挑战。许多教师不仅关注学生的学业，更将关爱延伸到学生生活的方方面面，成为他们特殊时期的“暖心人”。

张老师：隔屏不隔爱，温情暖人心

张老师是一名班主任，她所带的班级里有几位学生是留守儿童，疫情期间独自在家学习生活。张老师时刻牵挂着这些孩子。她坚持每天与他们进行视频通话，了解他们的学习进度和生活状况，及时给予鼓励和帮助。对于家庭困难的学生，她主动联系社区和学校，为他们争取生活物资和学习资源。她还定期组织线上主题班会，引导学生正确看待疫情，培养积极乐观的心态。有一次，一名学生因思念父母情绪低落，张老师耐心地进行心理疏导，并用自己的经历鼓励他学会坚强。张老师用无微不至的关怀，让学生们感受到了家一般的温暖。

刘老师：点亮心灯，守护成长

作为学校的心理辅导老师，刘老师深知疫情对学生心理健康的潜在影响。她迅速行动起来，开通了线上心理援助热线和咨询邮箱，为有需要的学生提供及时的心理支持。她编写了疫情期间学生心理健康指导手册，通过学校公众号和班级群进行推送。她还针对不同年龄段学生的特点，设计了一系列线上心理辅导课程和团体辅导活动，帮助学生缓解焦虑、恐惧等负面情绪，提升心理调适能力。她像一盏明灯，照亮了学生们因疫情而略显阴霾的心灵，引导他们健康快乐地成长。

三、社区抗疫的积极参与者与奉献者

在做好本职工作的同时，许多教师还积极响应号召，主动投身社区疫情防控志愿服务，用实际行动践行社会责任，展现了人民教师的担当与风采。

陈老师：舍小家为大家，志愿先锋显担当

陈老师居住的小区是疫情防控的重点区域。当社区发出志愿者招募令时，他毫不犹豫地报了名。在完成线上教学任务后，他便穿上红马甲，投入到社区卡点值守、物资配送、信息登记等志愿服务中。无论是寒风凛冽的清晨，还是暮色沉沉的傍晚，总能看到他忙碌的身影。有时遇到不理解、不配合的居民，他总是耐心细致地做好解释和劝导工作。他的妻子也是一名医护人员，奋战在抗疫一线，家中年幼的孩子只能托付给年迈的父母照顾。尽管心中充满牵挂，但他说：“作为一名党员教师，在国家需要的时候，就应该挺身而出。”

赵老师：笔墨为枪，以艺抗疫

赵老师是一名美术教师，他虽不能像医护人员那样冲锋陷阵，却用自己的画笔为抗疫贡献力量。他创作了一系列以抗疫为主题的美术作品，有描绘白衣天使逆行出征的感人场景，有歌颂社区工作者无私奉献的动人画面，也有宣传疫情防控知识的生动漫画。这些作品通过网络平台广泛传播，不仅传递了正能量，鼓舞了大家的抗疫斗志，也为单调的居家生活增添了一抹亮色。他还组织学生开展线上抗疫主题美术创作活动，引导学生用艺术的形式表达对逆行者的