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基于数学建模的高中数学教师培训策略研究论文

**摘要**：随着新课改的深入推进，高中数学教学对教师的专业素养提出了更高要求。数学建模作为连接数学理论与实际问题的重要桥梁，其在高中数学教学中的应用日益受到重视。然而，当前高中数学教师在数学建模方面的能力普遍不足，亟需系统化的培训策略。本文旨在探讨基于数学建模的高中数学教师培训策略，通过分析现有问题，提出切实可行的培训方案，以期提升教师的专业水平和教学效果。

**关键词**：数学建模；高中数学；教师培训；策略研究

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**一、问题的提出**

（一）1.数学建模在高中数学of#1教学中的应用现状

当前，尽管教育部门大力倡导将数学建模融入高