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初中英语课堂动态生成资源在写作教学中的辅助策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂动态生成资源在写作教学中的辅助策略。通过分析现有教学现状，提出具有实践意义的辅助策略，以期为提高初中生英语写作能力提供有效途径。

关键词：初中英语；写作教学；动态生成资源；辅助策略

一、引言

（一）1.初中英语写作教学的现状

在我国初中英语教学中，写作环节一直是一个薄弱环节。尽管教师在课堂上花费大量时间和精力进行写作训练，但学生的写作能力仍然不尽如人意。原因在于，传统的写作教学模式往往过于注重知识的传授，而忽视了学生个体差异和创造性思维的培养。在这种模式下，学生往往被动接受知识，缺乏主动探索和实践的机会。

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