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2025年健康管理师社区健康教育与健康促进活动方案设计专题试卷及解析1

2025年健康管理师社区健康教育与健康促进活动方案设计

专题试卷及解析

2025年健康管理师社区健康教育与健康促进活动方案设计专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在社区健康教育与健康促进活动中，以下哪项是最先需要进行的步骤？

A、制定具体实施计划

B、进行社区需求评估

C、组织健康教育活动

D、评价活动效果

【答案】B

【解析】正确答案是B。社区需求评估是健康教育与健康促进活动的首要步骤，通过了

解社区居民的健康状况、健康需求、健康行为及其影响因素，为后续活动设计提供依据。

选项A制定具体实施计划应在需求评估之后；选项C组织健康教育活动是实施阶段；

选项D评价活动效果是最后阶段。知识点：健康教育与健康促进的基本步骤。易错点：

许多学习者容易忽略需求评估的重要性，直接跳到计划制定或活动实施阶段。

2、在社区健康教育中，以下哪种传播方式最适合针对老年人的高血压防治知识普及？

A、微信公众号推送

B、社区健康讲座

C、短视频平台宣传

D、线上直播互动

【答案】B

【解析】正确答案是B。社区健康讲座是最适合针对老年人的高血压防治知识普及方式，

因为老年人更习惯面对面交流，讲座可以即时解答疑问，且不受数字设备使用能力的限

制。选项A微信公众号推送、选项C短视频平台宣传和选项D线上直播互动都需要

老年人具备一定的数字素养，而部分老年人可能存在使用障碍。知识点：健康教育传播

方式的选择原则。易错点：容易忽视目标人群的特点和接受能力，盲目追求新型传播方

式。

3、在健康促进活动方案设计中，SMART原则中的”A”代表什么？

A、Attainable（可实现的）

B、Appropriate（适当的）

C、Assessable（可评估的）

D、Acceptable（可接受的）

【答案】A

【解析】正确答案是A。SMART原则是目标设定的常用方法，其中”A”代表Attainable

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（可实现的），意味着设定的目标应当是可达成的，既不应过于简单也不应过于困难。选

项B、C、D虽然也是目标设定中应考虑的因素，但不是SMART原则中”A”的原始含

义。知识点：健康促进活动目标设定的SMART原则。易错点：容易混淆SMART原则

中各字母的具体含义，特别是”A”有多种可能的解释。

4、在社区健康教育中，以下哪项不属于健康教育的基本策略？

A、信息传播

B、社会动员

C、环境支持

D、临床治疗

【答案】D

【解析】正确答案是D。健康教育的基本策略包括信息传播、社会动员和环境支持，这

些策略旨在通过知识传播、社会力量调动和环境改善来促进健康。而选项D临床治疗

属于医疗干预范畴，不是健康教育的策略。知识点：健康教育的基本策略。易错点：容

易将健康促进与医疗干预混淆，未能明确区分两者的边界。

5、在社区健康促进活动中，以下哪项是评价活动效果的最直接指标？

A、活动参与人数

B、居民健康知识知晓率

C、居民健康行为形成率

D、居民健康态度转变率

【答案】C

【解析】正确答案是C。居民健康行为形成率是评价健康促进活动效果的最直接指标，因

为健康促进的最终目标是促使人们形成健康行为，从而改善健康状况。选项A活动参

与人数仅反映活动覆盖面；选项B居民健康知识知晓率和选项D居民健康态度转变率

是中间指标，不一定能直接转化为健康行为。知识点：健康促进活动效果评价指标。易

错点：容易将过程指标（如参与人数）和中间指标（如知识知晓率）误认为是最直接的

效果指标。

6、在社区健康教育与健康促进活动中，以下哪项不属于PRECEDEPROCEED模式的

诊断阶段？

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为与环境诊断

D、效果评价诊断

【答案】D

【解析】正确答案是D。PRECEDEPROCEED模式的诊断阶段包括社会诊断、流行病

学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断以及管理与政策诊断。选项D效果评价诊断

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