2025年大学孤独症儿童教育专业题库—— 孤独症儿童的教育技术应用研究.docxVIP

2025年大学孤独症儿童教育专业题库——孤独症儿童的教育技术应用研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在括号内。）

1.在为孤独症儿童选择辅助沟通技术（AAC）时，以下哪项原则最为关键？（）

A.技术越先进越好

B.必须能够替代所有口语表达

C.需要符合儿童的现有沟通水平和发展潜力

D.应主要依赖家长操作

2.计算机辅助行为管理（CBM）的核心在于？（）

A.使用计算机游戏替代传统奖励

B.通过计算机记录和反馈行为，强化期望行为

C.利用计算机自动执行惩罚措施

D.仅适用于有严重行为问题的儿童

3.根据通用设计学习（UDL）原则，为孤独症儿童提供多种方式呈现信息，主要体现了哪个核心原则？（）

A.表示（Representation）

B.行动与表达（ActionExpression）

C.决策参与（ChoiceControl）

D.感觉负荷（Engagement）

4.虚拟现实（VR）技术在孤独症儿童教育中，主要优势不在于？（）

A.提供高度可控和可重复的练习环境

B.降低社交互动的焦虑感

C.直接改变儿童的生理感官处理机制

D.可用于模拟真实生活中的社交情境

5.评估孤独症儿童使用某项教育技术的效果时，仅仅观察行为频率是不够的，还需要考虑？（）

A.技术成本是否足够低

B.儿童的参与度和兴趣程度

C.该行为是否在所有情境下都适用

D.该技术是否被其他教师广泛使用

6.教师在孤独症儿童教育中引入教育技术时，最重要的角色是？（）

A.技术的维护者

B.技术的介绍者

C.儿童与技术之间的桥梁和引导者

D.技术应用的评判者

7.学习理论中，认为行为是通过刺激与反应的联结而习得的是？（）

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.社会学习理论

8.对于感官处理差异显著的孤独症儿童，以下哪项技术应用可能提供支持？（）

A.提供大量视觉提示

B.使用具有特定振动或灯光模式的设备

C.强制进行集体活动

D.限制使用所有电子设备

9.在进行孤独症儿童教育技术的效果研究时，选择对照组的目的是？（）

A.观察技术对普通儿童的影响

B.确保研究结果的客观性和有效性，排除其他因素的干扰

C.证明该技术比其他技术更先进

D.减少研究成本

10.教育技术应用中，需要特别关注并遵守的伦理原则之一是？（）

A.技术越新越好，不用考虑成本

B.保护儿童的隐私权和数据安全

C.优先考虑技术的商业推广

D.只要是教育目的就可以无限度使用技术

二、简答题（每小题5分，共20分。请简洁明了地回答下列问题。）

1.简述孤独症儿童在社交沟通方面可能存在的困难，并说明教育技术如何在这些方面提供支持。

2.描述教师在为孤独症儿童选择教育技术时，通常需要考虑哪些关键因素。

3.解释什么是“无障碍技术”（AccessibilityTech），并举例说明其在支持孤独症儿童参与教育活动中作用。

4.简述教育技术应用效果评估中，定性与定量评估方法各自的特点和作用。

三、论述题（每小题10分，共30分。请结合所学知识，深入、系统地阐述下列问题。）

1.论述在孤独症儿童教育中，将人工智能（AI）技术应用于个性化学习可能带来的机遇与挑战。

2.结合一个具体的孤独症儿童教育场景（例如，语言训练、精细动作练习、社交技能训练等），阐述如何设计一个包含教育技术的干预方案，并说明选择该技术的理由。

3.从伦理角度出发，分析在孤独症儿童教育中使用教育技术时可能涉及的伦理问题，并提出相应的应对原则或建议。

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共20分。）

1.C

*解析：选择AAC应基于儿童的实际能力和发展需求，而非技术先进性或完全替代口语，也不是仅依赖家长。符合儿童水平和发展潜力是关键。

2.B

*解析：CBM的核心是通过记录、反馈等手段，系统性地强化期望行为。它不是单纯用游戏奖励，也不是自动惩罚，且适用范围不限于严重行为问题，其核心是行为数据管理和反馈。

3.A

*解析：UDL的“表示”原则强调提供多样化的信息呈现方式，以适