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集体教学活动设计
周次第一周日期5.23星期
活动内容语言:小螃蟹找工作(故事)执教
1.理解故事内容,幼儿能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的
活动目标工作,感受小螃蟹找到合适工作后的喜悦心情。
2.鼓励幼儿能够大胆表达自己的见解和看法,提高语言表达能力。
活动准备课件,PPT。
活动重、重点:能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。
难点难点:能大胆表达自己的见解与看法。
教学方法
多媒体教学法。
与手段
教师活动幼儿活动设计意图
一、谜语导入猜谜语,引起
身穿硬硬袍,手拿小剪刀,走路横幼儿听故事的兴
着跑,嘴里吐泡泡。趣。同时让幼儿通
提问:1、你们猜猜这个小动物是谁幼儿猜谜语,过谜语简单了解
呢?2、那你们知道螃蟹身体上都有些回答问题。螃蟹的外形特征。
什么奇特的地方呢?
小结:小螃蟹有八条腿,两个大钳
子,嘴里还能吐泡泡呢,本领可大了。
活二、为螃蟹找工作
动
过渡语:螃蟹妈妈有三个孩子,三
过
程个孩子的,本领都很大,有一天呀,孩
子们对妈妈说:我们已经长大了,想找
一份合适的动作了。
1.猜猜、讲讲
你们能猜到小螃蟹们可能到哪里去1.完整欣赏一
找工作了呢?(鼓励幼儿大胆想象表达)边故事并回答老师完整欣赏故
2.看看-说说提出的问题。事,让幼儿理解故
师:那我们一起去看看小螃蟹到事内容。再次欣赏
2.根据图片了故事可以帮助幼
解故事的内容。儿进一步理解。
教师活动幼儿活动设计意图
底都去了哪里找工作了?扩展交流,引
出示图片一:猜猜这里是什么地方幼儿欣赏图片导幼儿对各种动
呢?小螃蟹为什么要到理发店找工作呢?一并回答问题。物的特征熟悉并
出示图片二:这里你们都去过吗?能帮它们找到合
我们通常去这里干什么呢?猜猜螃蟹到幼儿欣赏图片适的工作。
这里想找一份什么样的合适工作呢?二并回答问题。
出示图片三:还有一只小螃蟹,走
着走着来到了一家日用品商店,他看到
洗衣粉、洗洁精的袋子上到处都是泡泡,幼儿欣赏图片
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