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初中生物实验课探究式学习在培养学生观察力中的应用论文

摘要：本文旨在探讨初中生物实验课中探究式学习在培养学生观察力中的应用。通过分析探究式学习的内涵及其在生物实验课中的具体实践，本文提出相应的教学策略，以期为提高学生的观察力提供有效途径。

关键词：初中生物实验课；探究式学习；观察力；教学策略

一、概念阐述

（一）探究式学习的内涵

1.探究式学习是一种以问题为导向的学习方式，强调学生在学习过程中主动发现问题、分析问题、解决问题。在初中生物实验课中，探究式学习有助于培养学生对生物现象的观察力，提高学生的实践能力。

2.探究式学习注重学生的主体地位，教师作为引导者和辅助者，引导学生开展实验探究。