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高中英语写作教学中过程写作法对学生写作焦虑的缓解研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中过程写作法对学生写作焦虑的缓解效果。通过分析过程写作法的内涵、特点以及其在高中英语写作教学中的应用，本文揭示了过程写作法对学生写作焦虑的缓解作用，为高中英语写作教学提供了一种新的思路。

关键词：高中英语写作教学，过程写作法，写作焦虑，缓解作用

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前高中英语写作教学中存在的问题

在我国高中英语写作教学中，传统的教学模式往往注重结果，忽视过程，使得学生在写作过程中容易产生焦虑情绪。据统计，高达70%的高中生在英语写作过程中存在焦虑现象，严重影响了他们的写作质量和学习兴