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初中生物课堂论证式教学对学生生物实验技能培养研究论文

摘要：本文以初中生物课堂为研究对象，探讨论证式教学对学生生物实验技能培养的影响。通过分析论证式教学的特点及其在生物实验中的应用，旨在为提高学生生物实验技能提供有效策略。

关键词：初中生物；论证式教学；生物实验技能；培养研究

一、引言

（一）论证式教学的内涵与价值

1.论证式教学的内涵

论证式教学，是一种以学生为主体，教师为主导的教学模式。它强调学生在学习过程中，通过自主探究、合作交流、论证分析等方式，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。在初中生物课堂中，论证式教学要求学生从实验现象出发，运用生物学知识，进行科学论证，从而提高生物实验技